荆轲刺秦王优秀课件.ppt

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。奉：献发：打开。穷：尽。而：表承接。因：趁机。把：抓住。而：表并列。引：指身子向上。绝：断。室：剑鞘。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而（因而）乃以手共搏之。还：通“环”。而：表修饰。卒：通“猝”，突然。兵：兵器。郎中：宫廷的侍卫【古今异义】陈：陈列。方：正当。以故：因此。卒：通“猝”无以：没有用来……的（东西）。是时，侍医夏无且（jū）以其所奉药囊提（dǐ）轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提（dǐ）秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创（chuāng）。是：这。负剑：把剑背到背上。以：来。股：大腿。乃：就。被：受。1234轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”就：完成。而：表修饰。以：相当于“而”，表修饰。箕：像箕一样，名作状所以：……的原因。乃：是。以：用。劫：威逼。之:你。以：来。故事高潮——廷刺秦王这表现了荆轲机智勇敢的性格。荆轲说秦武阳是边远地方没有见识的人，是害怕始皇的天威。荆轲是怎样掩饰秦武阳的失态的，这表现了荆轲怎样的性格特点？行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：荆轲取—奉—发—把—持—揕—逐—提秦王惊—引—起—拔—走—拔—击—击顾笑武阳，前为谢曰知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂01通过语言、神态描写，栩栩如生地刻画了人物形象。02左右既前，斩荆轲。秦王目眩（xuàn）良久.01.目眩：眼花。良：很。02.故事结局：荆轲被杀。03.荆轲被斩以后，秦王还“目眩良久”，这样写有什么作用？01用秦王的“目眩”反衬荆轲的智勇超人的英雄形象。02结构分析荆轲刺秦王开端（1、2）：行刺缘起发展（3～9）：行刺准备高潮（10～17）：廷刺秦王结局（18）：荆轲被斩求取信物准备匕首配备助手怒叱太子易水诀别厚遗蒙嘉顾笑武阳图穷匕见倚柱笑骂大军压境计议行刺遇难身亡特点：条理清晰、情节曲折太子丹：浮躁多疑、谋事不周。荆轲：刚烈忠义、有勇有谋、果敢机智、视死如归的侠义之士的形象。123小结人物形象荆轲刺秦王202X《战国策》文章结构开端发展高潮结局行刺缘起行刺准备廷刺秦王荆轲被斩1-23-910-171801秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。02尽：全部。收：占领。03北：名词做状语，向北。略：夺取。04第一段：交代故事发生的背景：燕国的紧邻赵国已被秦国吞灭，秦军大兵压境，燕国危在旦夕。05开篇连用六个动词，写出秦军所向披靡、燕国危如累卵的形势，使故事一开始就笼罩着紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。乃：于是，就。卿、足下：尊称。旦暮：名作状，早晚间，形容时间短，马上虽：即使。得：能。微：如果没有。而：连词，表转折。谒：请，指代行刺亲：形容词做动词。购：重金征求邑：封地。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”诚：果真。说：通“悦”。乃：就。有以：有用来…的(办法)。以：因为。穷困：处境困窘；长者：品德高尚的人。【古今异义】愿：希望。更：改变。故事