- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit1AnimalFriends说课稿2024-2025学年人教版英语七年级下册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课选自人教版英语七年级下册Unit1“AnimalFriends”,主要围绕动物展开,通过学习动物名称、描述动物特征以及表达对动物的喜爱等内容,提高学生的英语听说读写能力。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与学生在小学阶段所学的动物词汇和描述性语言有关联,有助于学生巩固和拓展动物词汇,同时通过情境对话和阅读理解等活动,提高学生的综合语言运用能力。
核心素养目标
1.培养学生的跨文化交流意识,通过学习动物相关词汇和表达,提高学生在真实语境中交流的能力。
2.培养学生的观察力和想象力,通过描述动物特征,激发学生对自然界的好奇心和探索精神。
3.增强学生的语感和语用能力,通过角色扮演和对话练习,提高学生准确、流畅地运用英语进行日常交流的能力。
学情分析
本节课面向的是七年级的学生,他们刚刚进入初中阶段,英语学习的基础相对薄弱,但好奇心强,对新知识充满探索欲望。在知识层面,学生对动物有一定的了解,但英语词汇量有限,对动物特征的描述能力较弱。在能力方面,学生的听说能力相对较好,但阅读和写作能力有待提高。在素质方面,学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强,但部分学生可能存在胆怯心理,不敢开口说英语。
这些学情特点对课程学习有以下影响:
1.教师需在课堂上注重词汇的复习和拓展,帮助学生建立动物词汇的体系,为后续学习打下基础。
2.通过创设真实的语言环境,鼓励学生积极参与课堂活动,提高他们的听说能力。
3.针对学生的阅读和写作能力,设计适量的阅读材料和写作练习,逐步提升他们的综合语言运用能力。
4.关注学生的个体差异,针对不同层次的学生给予不同的指导,确保每个学生都能在课堂上有所收获。
5.培养学生的合作学习意识,通过小组活动等形式,提高他们的团队协作能力和沟通能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、白板或黑板
-课程平台:人教版英语教学资源网站
-信息化资源:动物图片库、动物视频资料、英语听力材料
-教学手段:实物教具(动物模型或图片)、PPT课件、角色扮演道具
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。例如,要求学生预习并掌握基本的动物英语词汇。
设计预习问题:围绕动物主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。如:“你最喜欢的动物是什么?为什么?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。例如,通过预习报告或课堂提问了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解动物英语词汇。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解动物主题,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示动物图片或视频,引出动物主题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解动物英语词汇和描述性语言,结合实例帮助学生理解。例如,通过展示不同动物的图片,讲解其英文名称和特征描述。
组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握动物英语表达。如,让学生分组讨论并描述自己喜欢的动物。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。例如,针对学生不熟悉的动物词汇,提供例句和用法解释。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验动物英语表达的应用。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解动物英语词汇和描述性语言。
实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握动物英语表达。
合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解动物英语词汇和描述性语言,掌握动物英语表达。
通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
您可能关注的文档
- 第3章 第2节 海陆变迁(新说课稿)2023-2024学年七年级上册地理(星球版).docx
- 5.4.1正余弦函数的图象说课稿 - 2024-2025学年人教A版(2019)同步说课稿.docx
- 《用字母表示数》第一课时(说课稿)-2024-2025学年五年级上册数学苏教版.docx
- Unit 3 After School Activities Lesson 1(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx
- 《第一单元 动物大家族:4 哺乳类》说课稿-2024-2025学年苏教版科学四年级上册.docx
- 习作:写信-说课稿2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx
- 鸽巢问题 说课稿-2024-2025学年六年级下册数学人教版.docx
- 3.6.3二次函数的应用 说课稿 2024-2025学年鲁教版(五四制)数学九年级上册.docx
- Unit 3 Lesson 2说课稿 2024-2025学年冀教版(2024)七年级英语上册.docx
- 5.2自然环境的地域差异性说课稿2023-2024学年高中地理人教版(2019)选择性必修1.docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
文档评论(0)