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数学情境题设计对学生认知能力的影响论文

摘要：本文旨在探讨数学情境题设计对学生认知能力的影响。通过分析数学情境题的特点及其在数学教学中的应用，本文提出了数学情境题设计对学生认知能力的积极作用，并从实践角度提出了一些建议，以期为数学教学提供参考。

关键词：数学情境题；认知能力；教学设计；学生发展

一、引言

（一）数学情境题设计的背景及重要性

1.数学情境题的定义与特点

数学情境题是指在一定的现实生活背景下，以数学问题为载体，将数学知识与学生生活实际相结合的一种题型。数学情境题具有以下特点：一是真实性，即题目来源于生活，贴近学生实际；二是实践性，即题目要求学生运用所学知识解决实际问题；三是创新性