《它们发生了什么变化》说课稿-2023-2024学年科学三年级上册教科版.docx

《它们发生了什么变化》说课稿-2023-2024学年科学三年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《它们发生了什么变化》说课稿-2023-2024学年科学三年级上册教科版

教学内容

《它们发生了什么变化》说课稿-2023-2024学年科学三年级上册教科版

本节课选自教科版科学三年级上册第二单元“溶解”中的第五课《它们发生了什么变化》。本节课的主要内容是引导学生通过观察和实验，了解物质在溶解过程中发生的变化。具体内容包括：

1.观察不同物质在水中的溶解情况。

2.探究溶解过程中物质的状态变化。

3.认识溶解现象，理解溶解过程中物质的变化。

4.培养学生的观察、思考和表达能力。

核心素养目标

1.科学探究与思维：培养学生观察、实验和记录的能力，通过探究不同物质溶解现象，发展学生的实证意识和科学思维。

2.科学态度与责任：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生积极观察和思考的科学态度，以及如实记录和报告实验结果的诚信责任感。

3.科学观念与应用：帮助学生建立溶解的基本概念，理解溶解过程中物质变化的本质，提升学生运用科学知识解释日常生活现象的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级的科学学习中已经接触过简单的物质特性和变化，如固体、液体、气体的基本概念，以及物质在不同状态下的基本特征。此外，他们也有了一定的观察和实验基础，能够进行简单的实验操作和记录。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围的世界充满好奇心，对科学实验和探索活动有较高的兴趣。他们在观察和实验方面具备了一定的能力，能够按照指导进行简单的实验操作。学生的学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的偏好观察和思考，还有的擅长记录和表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对溶解过程中微观变化的抽象理解。

-实验操作的精确性和实验结果的记录。

-对溶解现象的描述和解释能力。

-如何将实验观察结果与科学概念联系起来，形成系统的科学思维。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与实验相结合的教学方法，以学生为中心，促进学生的主动参与和互动。首先，通过讲授引入溶解的基本概念，为学生提供必要的理论知识。接着，设计小组实验，让学生亲自操作，观察不同物质在水中的溶解过程，记录实验现象。同时，采用讨论的方式，鼓励学生分享观察结果，比较不同物质的溶解特点。此外，将使用多媒体教学资源，如视频和动画，以直观展示溶解过程，增强学生的感性认识。通过角色扮演游戏，让学生模拟科学家进行探究，激发学习兴趣，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《它们发生了什么变化》的课文和相关视频，要求学生预习并理解溶解的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“什么是溶解？”“你能举例说明哪些物质能在水中溶解吗？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈和预习作业的提交，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按要求阅读预习资料，理解溶解的定义和基本特性。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解溶解的基本概念，为课堂学习奠定基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简单的溶解实验视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解溶解的定义、过程和影响因素。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生观察不同物质的溶解过程，并记录结果。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察和记录溶解现象。

提问与讨论：学生针对实验现象提出问题，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解溶解的基本概念。

实践活动法：通过实验，让学生亲自体验溶解过程。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解溶解过程，掌握相关的科学探究技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和观察能力。

通过合作学习，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与溶解相关的作业，如设计一个溶解实验。

提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，供学生进一步学习。

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