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新课标视域下中学历史课程“四维融合”教学模式的探索
目录
新课标视域下中学历史课程“四维融合”教学模式的探索（1）．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、新课标下中学历史课程的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1历史课程的目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2历史课程的内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3历史课程的实施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、“四维融合”教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1“四维融合”教学模式的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2“四维融合”教学模式的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3“四维融合”教学模式的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、“四维融合”教学模式的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1教学目标的设计与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2教学内容的选择与重组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.4教学评价的实施与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、“四维融合”教学模式的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1评估指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2评估方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3评估结果的分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.4评估结论的总结与提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.2存在问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.3后续研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
新课标视域下中学历史课程“四维融合”教学模式的探索（2）．．．32
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
二、新课标下中学历史课程的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1历史课程的目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2历史课程的内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3历史课程的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
三、“四维融合”教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1“四维融合”教学模式的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2“四维融合”教学模式的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3“四维融合”教学模式的理论支撑．．．．．．．．．．．．．
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