2025年人教版高中语文必修下册第六单元观察与批判第13课装在套子里的人.pptxVIP

第六单元观察与批判;13*装在套子里的人;课前预习自主学习;课前预习自主学习;知人论世

批判现实主义大师——契诃夫

简介：契诃夫(1860—1904)，俄国批判现实主义作家，短篇小说巨匠。1904年7月2日因肺病恶化而辞世。

成就：契诃夫是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义作家，20世纪世界现代戏剧的奠基人之一，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。

代表作品：短篇小说《变色龙》《哀伤》《苦恼》《凡卡》等，剧本主要有《伊凡诺夫》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。;背景回眸

反对专制的檄文

1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。在此之前，受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压、逮捕革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。警探遍布大街小巷，告密者横行，一切反动势力勾结起来对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。这篇小说就反映了19世纪末沙皇统治下俄国的黑暗现实。;文学常识

短篇小说

短篇小说，小说的一种。平均篇幅在万言左右的小说会被划归为短篇小说。其特点是篇幅短小、情节简洁、人物集中、结构精巧。它往往选取和描绘富有典型意义的生活片段，着力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某一侧面，使读者“举一斑而知全豹”。茅盾认为，短篇小说主要是抓住一个富有典型意义的生活片段，来说明一个问题或表现比它本身广阔得多、也复杂得多的社会现象的。这也就决定了它的篇幅不可能长，它的故事不可能发生于长年累月(有些短篇小说的故事只发生于几天或几小时之内)，它的人物不可能太多，而人物也不可能一定要有性格的发展。;整体感知

1．初读印象

(1)“装在套子里的人”是谁？为什么这样称呼他？

【答案】本文表现的是俄国沙皇专制统治时期的社会现实，主要人物“装在套子里的人”是指别里科夫，他的身份是中学希腊文教师。他之所以被称作“装在套子里的人”，主要是因他从外貌到思想性格都被层层的“套子”包裹着。;(2)为什么全城的人都怕他？人们到底怕什么？

【答案】因为一旦发现看不惯的事情，他就会报告给校长、督学，给人们带来麻烦，结合时代背景分析可知，人们怕他实际上怕的是他背后的沙皇专制统治的迫害。;[内容概括]

本文塑造了一个典型的“套中人”形象。别里科夫已经成为那些害怕新事物、保护旧事物、反对变革、阻碍社会发展者的代名词。借助此形象，有力地鞭挞了反动势力的可厌可憎，无情地嘲笑了他们的极端虚弱，向我们展示了19世纪90年代在大革命风暴来临之际的俄国的黑暗现实。;2．文脉梳理

请在阅读全文的基础上填出下面结构导图中的空缺部分。;夯实基础

1．字音识记;2．辨形组词;3．辨析词义，选择最恰当的词语填写在句中横线上

(1)怂恿·纵容

①他________学生上街哄闹。

②看着他们越滑越远，你却一味________。

(2)光明磊落·光明正大

①譬如人____________便是好人，昏昧迷暗的便不是好人。

②圣人所说的话，____________。;【解析】(1)“怂恿”指暗中或公开地指使、鼓动别人干坏事；“纵容”指对坏行为放任不管。(2)同：都含有“心地光明”的意思，都能用于人及其言行。异：前者偏重在人的精神品质，指胸怀坦白。后者指人的行为正当、正派。;4．成语解释

(1)安然无恙：_______________________________________________________________________

(2)六神不安：____________________________________________________________________________________________________________

(3)唉声叹气：________________________________________

(4)战战兢兢：______________________________________________

(5)垂头丧气：________________________________________;课堂学习合作探究;学习任务一分析小说人物形象

别里科夫是最彻底的奴隶。他的肉身和魂魄都属于高高在上的掌权者。他坐稳了奴隶的位置，他统辖了其他的奴隶。学习时要注意分析小说中的这一人物形象。;1．契诃夫笔下的别里科夫是一个典型环境中的典型人物，他是一个什么样的形象？

【答案】示例：别里科夫活动的那个小城镇实际上就是当时俄国社会的缩影。别里科夫是沙皇政府的忠实拥护者，他生活在知识界，起到