2025年人教版高中语文必修下册第六单元观察与批判第14课变形记.docVIP

第六单元14

课后巩固能力提升

一、课后巩固

阅读下面的文字，完成1～3题。

卡夫卡的创作个性和文学世界可以从他的成长过程中找到背景。从小到大的压抑的环境造就了他内敛、封闭、羞怯甚至________的性格，而且还内心________，容易受到伤害，对外部世界总是持有一种戒心。他在去世前的一两年曾经写过一篇小说《地洞》，小说的奇特的叙事者“我”是一个为自己精心营造了一个地洞的小动物，但这个小动物却对自己的生存处境充满了隐忧、警惕和恐惧。这个地洞的处境在某种意义上说也是现代人处境的象征性________，意味着生存在世界中，每个人都可能________，它的寓意是深刻的。这个小动物在地洞中的生活也可以看成作者一种自我确认的形式，借此，卡夫卡也揭示了一种作家生存的特有的方式，那就是回到自己的内心的生活，回到一种经验的生活和想象的生活。卡夫卡为自己的生活找到了一个最好的方式，就是在地窖一样的处境中沉思冥想的内心写作方式。这是一种喧嚣动荡的外部世界生活构成了巨大反差的内在生活，衡量它的尺度不是内在体验和思索的深度，而是生活经历的广度。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A．软弱敏感意蕴在所难免

B．懦弱敏感写照在劫难逃

C．懦弱自卑意蕴在所难免

D．软弱自卑写照在劫难逃

【答案】B

【解析】第一处，软弱：不坚强。懦弱：软弱，不坚强。二者都有不坚强的意思，但懦弱是指自己的内心很脆弱，受不得半点委屈，软弱是外力施加所表现的行为。文中是指卡夫卡性格的不坚强，应用“懦弱”。第二处，敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。自卑：轻视自己，认为不如别人。文中是指卡夫卡内心对外界的感受比较敏锐，应用“敏感”。第三处，意蕴：内在的意义；含义。写照：对事物的描写刻画。文中强调的是对现代人处境的象征性的描写刻画，应用“写照”。第四处，在所难免：由于某种限制而难于避免。在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱；现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。文中指现代人受到自身处境的影响，难以避免，应用“在劫难逃”。

2．下列各项中，和文中画横线句所用修辞手法相同的一项是()

A．所谓的1848年革命，只不过是一些微不足道的事件，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。(马克思《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》)

B．这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。(林庚《说“木叶”》)

C．但看她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐苦的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。(鲁迅《祝福》)

D．因为就像我们看不见我们周围的空气和空间一样，鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水，它们为睡莲自己能够运动而困惑不解。(加来道雄《一名物理学家的教育历程》)

【答案】A

【解析】画横线句子运用了比喻的修辞手法，将“人的处境”比喻为“地窖”。A项将“1848年革命”比作“欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”，运用了比喻的修辞手法。B项没有运用修辞手法。“仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊”是作者的想象。C项没有运用修辞手法。祥林嫂和“安分耐苦的人”都是人，是类比，不是比喻。D项运用了拟人的修辞手法。“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”中将鱼儿赋予人的思想，是拟人。

3．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。

【答案】示例：这是一种与喧嚣动荡的外部世界生活构成了巨大反差的内在生活，衡量它的尺度不是生活经历的广度，而是内在体验和思索的深度。

【解析】画波浪线的句子有两处语病：一是成分残缺，“这是一种喧嚣动荡的外部世界生活构成了巨大反差的内在生活”中，应在“一种”后加上介词“与”；二是语序不当，因为主语是“内在生活”，所以衡量的尺度是内在体验和思索的深度，故正确语序为“衡量它的尺度不是生活经历的广度，而是内在体验和思索的深度”。

阅读下面的文字，完成4～5题。

悲剧是一种独特的审美范畴。悲剧理论认为，悲剧主体在面对死亡、苦难和外界压力时，显示出强烈的不可遏制的超越动机。他们能按自己的意志去付诸行动。他们即使陷入毁灭的境况，也会拼死抗争。这种精神就是所谓的悲剧性。王国维认为悲剧是人的欲望的冲动和这个冲动不可能实现的矛盾。鲁迅认为悲剧即将人生有价值的东西毁灭给人看，从而激起观众的悲愤及崇敬，达到提高思想情操的目的。

更多时候，人们往往怕看真正的悲剧，都希望看到一个大团圆的结局，以博得情绪上的安慰，心理上的满足。不过，很多伟大的作家不想大团圆。屈原不想大团圆，于是忧愁幽思作《离骚》，表达着绝不与世俗同流合污的清白；①老舍不想大团圆，________，______