Unit 6 A Greener Earth Exploring and Using 说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册.docx

Unit6AGreenerEarthExploringandUsing说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Unit6AGreenerEarthExploringandUsing”为教学内容，旨在让学生通过学习本单元，了解环境保护的重要性，提高他们的环保意识。结合高中生的认知水平，本节课的设计注重培养学生的阅读理解能力、口语表达能力和团队合作精神。通过探究和实践，使学生掌握有关环境保护的词汇、句型和语法知识，并将其应用于实际生活，为创建一个绿色地球做出贡献。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本单元关于环境保护的词汇、句型和语法，提高学生的英语听说读写能力。

2.思维品质：激发学生批判性思维，引导他们分析和评价环境保护的现状，提出创新性的解决方案。

3.文化意识：增强学生对环境保护重要性的认识，培养他们的跨文化交际意识，理解不同文化背景下环保观念的异同。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们在真实语境中运用英语解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如“pollution”、“recycle”、“protect”等，并能正确运用这些词汇进行表达。

②学习并运用描述环境问题的句型，例如“Howcanwemakeourearthgreener?”和“Whatshouldwedotoprotectourenvironment?”。

③理解并运用语法点，包括条件状语从句和宾语从句。

2.教学难点

①区分和使用形近词和同义词，如“waste”和“wastematerial”，“pollute”和“contaminate”。

②在口语和写作中准确使用条件状语从句和宾语从句，例如“Unlesswetakeactionnow,ourearthwillbecomemorepolluted”和“Ithinkthatweshould...”。

③深入理解文章的主旨大意，提取关键信息，对文章中的环保策略进行批判性分析并形成自己的见解。

教学资源

1.软硬件资源

-高清投影仪

-电脑

-白板

-音响设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习平台

3.信息化资源

-单元教学PPT

-环保主题视频资料

-在线英语学习资源

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

-案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示地球环境变化的图片，提问学生：“你们认为地球环境的变化对我们的生活有什么影响？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的环保知识，如污染的种类和减少污染的方法。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心词汇、句型和语法点，如“recycle”和条件状语从句。

-举例说明：使用实例句子来展示如何在实际情境中使用这些词汇和句型。

-互动探究：分组讨论，让学生思考并提出保护环境的方法，然后分享给全班。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行听力练习，听对话或短文，找出与环保相关的信息，并用所学句型进行复述。

-教师指导：在学生练习过程中，提供必要的帮助和反馈，确保他们正确理解和运用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调环保词汇和语法点的正确使用。

-让学生分享他们在讨论中的发现和学习心得。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一项写作作业，要求学生写一篇短文，描述他们如何在自己的社区中实施环保措施。

-鼓励学生阅读相关的环保资料，以加深对环境保护的理解。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-展示与环保相关的视频或短片，让学生更直观地了解环境问题的严重性。

-邀请学生参与课堂外的环保活动，如校园绿化或社区清洁行动。

7.课堂反馈（约5分钟）

-收集学生对本节课内容的反馈，了解他们的学习感受和困惑。

-根据学生的反馈调整教学方法和进度，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-环保纪录片：推荐学生观看如《地球脉动》（PlanetEarth）等环保主题的纪录片，以增强他们对环境保护的认识。

-环保书籍：推荐阅读《无声的春天》（SilentSpring）等经典环保书籍，了解环保历史和现状。

-环保网站：介绍如“世界自然基金会”（WWF）和“绿色和平”（Greenpeace）等国际环保组织的官方网站，让学生获取必威体育精装版环保信息。

-环保活动：介绍当地或国际的环保活动，如“地球