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《法律:权利的保障》(说课稿)五年级下册综合实践活动安徽大学版
一、设计思路
本节课以《法律:权利的保障》为主题,结合五年级下册综合实践活动安徽大学版教材,旨在引导学生了解法律的基本概念,认识到法律对个人权利的保障作用。通过案例分析、小组讨论等形式,培养学生的法律意识和社会责任感。教学设计注重实践性、互动性和趣味性,力求让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。
二、核心素养目标
培养学生法治观念,提升规则意识,理解法律对个人权利的保障作用。通过案例分析,锻炼学生的思辨能力和问题解决能力。增强学生的社会责任感,培养其参与社会生活的能力,促进学生在道德、法律和公民素养方面的全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①让学生理解法律的基本概念和作用,认识到法律在维护个人权益和社会秩序中的重要性。
②引导学生通过具体案例,分析法律如何保障公民的权利,提高学生运用法律知识解决问题的能力。
2.教学难点,
①深化学生对法律概念的理解,特别是在法律与道德、规则之间的关系上,帮助学生建立正确的法治观念。
②引导学生从案例中抽象出法律原则,并能将这些原则应用于日常生活中,形成自觉遵守法律的行为习惯。
③培养学生在面对复杂情境时,能够独立思考、分析问题,并做出符合法律规定的判断和决策。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解法律基础知识,帮助学生建立法律概念框架。
2.讨论法:组织学生针对案例进行小组讨论,培养合作能力和批判性思维。
3.案例分析法:选取典型案例,引导学生分析法律在其中的应用,提高法律实践能力。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示法律知识,增强视觉效果,提高学生的兴趣。
2.视频教学:播放相关法律知识视频,直观展示法律实践,加深理解。
3.互动软件:运用互动教学软件,让学生通过游戏等形式学习法律知识,提高学习效率。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:例如,发布《法律基础知识》预习PPT,要求学生了解法律的基本概念和作用。
设计预习问题:围绕“法律如何保护我们的权利”,设计问题如“什么是法律?法律在我们的生活中有哪些作用?”
监控预习进度:通过班级微信群收集学生的预习笔记,了解预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读预习PPT,理解法律的基本概念。
思考预习问题:学生针对预习问题,如“如何区分合法与非法行为”,进行思考。
提交预习成果:学生提交预习笔记,分享自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习,培养学生的自主学习能力。
信息技术手段:利用微信群实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解法律知识,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放关于未成年人保护法的视频,引出“法律如何保护未成年人的权利”这一课题。
讲解知识点:讲解法律定义、法律特征等,结合《未成年人保护法》实例。
组织课堂活动:设计“模拟法庭”活动,让学生扮演法官、律师、原告等角色。
解答疑问:针对学生在模拟法庭活动中提出的问题,进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考法律知识在现实生活中的应用。
参与课堂活动:学生积极参与模拟法庭,体验法律实践。
提问与讨论:学生就模拟法庭中的角色表现提出问题,进行讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解法律知识。
实践活动法:通过模拟法庭,让学生在实践中学习法律。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解法律知识,掌握法律技能。
通过实践活动,提高学生的法律意识和实际操作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置“法律知识小调查”,要求学生调查家庭成员或邻居的法律意识。
提供拓展资源:推荐法律知识相关的书籍和网站,供学生进一步学习。
反馈作业情况:批改作业,给予学生反馈,鼓励学生提出改进建议。
学生活动:
完成作业:学生完成法律知识小调查,了解法律在家庭和社区的应用。
拓展学习:利用推荐资源,加深对法律知识的理解。
反思总结:学生反思自己的学习过程,总结学习心得。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过作业和拓展学习,培养学生的自主学习能力。
反思总结法:通过反思总结,帮助学生提高自我学习能力。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的法律知识,提高法律意识。
通过拓展学习,拓宽学生的知识面,培养终身学习的习惯。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
《未成年人保护法》全文
《宪法》中关于公民权利和义务的部分
《刑法》中关于保护未成年人权益的相关条款
《民法通则》中关于财产权益和个人隐私保护的内容
《治安管理处罚法》中关于未成年人违法行为的处理规定
《家庭教育促进法》
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