4.15《雨和雪》大单元教学设计 苏教版科学五年级上册.docx

第3课时教学设计

课题

雨和雪

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

本课与前两课是并列关系，将雨、雪这两种天气现象放进一课是因为它们都是云中的水点或是冰晶降落所致，也是水在地球上的循环产生的天气现象。教材内容包括以下几个活动：第一个活动是观察比较雨和雪的异同，是一种经验层面的认知，聚焦研究的主题，培养学生观察比较、分析概括的能力，也是对接下来探索雨雪形成的原因作铺垫。第二个活动是模拟雨的形成，是本课动手实践的一个主体活动，为雨和雪的形成原因的解释提供直观感性认识。第三个活动是根据示意图描述雨和雪的形成过程。这是抽象概括的学习，是一种图表学习方式。模拟实验与抽象概括的示意图两者结合，能更好地揭示事物内在的联系。第四个活动是观察雪花的形状，说说不同的降水形式的特点。这些都是直观的图片观察，是对学生知识面的拓宽。

学习者分析

雨、雪是最常见的自然天气现象，对学生来说再熟悉不过的了。虽然五年级的学生对雨雪现象有明显的兴趣和探究的欲望，并有自己的观察和思考，但对于雨、雪的形成过程还是会缺乏深层的理解和系统的认识。

学习目标确定

科学观念：能够比较雨和雪的异同，知道雨和雪是常见的降水形式。

科学思维：运用观察、实验、比较等方法，结合示意图解释雨和雪的成因，了解更多降水特点。

探究实践：做模拟雨的形成实验，并能够结合示意图，描述雨和雪的形成过程；了解更多降水形式，描述不同降水特点。

责任态度：能够积极交流和分享自己的观点和思考，能够大胆质疑，以事实为依据反思和调整自己的探究结果。

学习重点难点

重点：做模拟雨的形成实验，结合示意图描述雨和雪的形成过程。

难点：根据示意图描述雨和雪的形成过程。

学习评价设计

评价内容

评价指标

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

观察、比较雨和雪，分析它们的不同与相同之处。

知道雨是液态，雪是固态，雪也是一种降水形式。

能

基本能

不能

模拟雨的形成，解释雨的成因。

知道雨是云中小水滴降落而成

能

基本能

不能

解读示意图，描述大自然中雨、雪的形成过程。

知道雨、雪都是云中的水点或是冰晶降落所致。

能

基本能

不能

交流更多的降水形式，认识不同降水形式的特点。

知道降水还有冰雹、冬雨、雨夹雪等形式

能

能

能

能

能

能

学习收获

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

名称：复习导入，揭示主题

教师活动1

1.观察模型图，天上云由哪些物质构成？

2.有一天，云中小水滴或小冰晶变得越来越大，从云层中掉落下来会变成什么？

3.雨和雪是最常见的自然天气现象。你玩过雨或雪吗？

学生活动1

小水滴、小冰晶

小水滴掉下来便是雨。

小冰晶掉下来便是雪。

自由回答

活动意图说明：通过复习，初步了解雨和雪的形成过程，同时设置悬念，激发探究兴趣和求知欲望。

环节二：比较雨和雪

教师活动2

雨和雪有什么不同之处？又有哪些相同之处？

教师提示学生从形态、形状、颜色、形成时间、形成原因等方面交流。

1.教师整理学生相应观点。

（一）不同之处

（1）形态的不同：雨是液态，雪是固态

（2）雨的形状是水滴状。观察图片，雪花的形状是什么

讲解：雪花的形状极多，有星状、柱状、片状等，但基本形状是六边形。

（3）颜色、透明度的不同：雨无色、透明，雪白色、不透明。

（4）形成时间的不同：雨春夏秋冬都有，雪一般是在冬季。

（5）形成原因的不同：雨是云层中的小水点降落或小冰晶在降落过程中融化形成，雪是云层中的小冰晶降落所致。

（6）形成时的温度不同：雨的形成气温不一定低于0℃，雪的形成气温要低于0℃。

（二）相同之处

（1）雨和雪都是云层中的水汽变化而成。（2）本质都是水，是降水的两种基本形式。

2.引导学生用韦恩图表示雨和雪相同之处和不同之处。

学生活动2

小组内交流，班级汇报。

六角形

做活动手册。

活动意图说明：通过比较，学生了解雨和雪都是典型的降水形式，都是由云中降下的水，为下面解析它们的形成原因作铺垫。

环节三：模拟雨的形成

教师活动3

1.模拟雨的形成，我们需要创造哪些条件？

2.引导学生观察模拟演示。

3.提问：实验需要哪些器材？

4.重点讲解实验步骤与方法

（1）加热烧杯里的水直至沸腾。

（2）将培养皿放入热水中，取出后擦干底部，再盖住烧杯，观察培养皿底部是否有水珠。

（3）在培养皿中加冰块，观察底部有什么变化。

5.提问：实验过程中观察到哪些现象并记录？

6.通过实验，雨是怎么形成的？

7.讨论交流

（1）为什么培养皿底部会形成小水珠？

（2）在培养皿中放冰块起什么作用？

学生活动3

温度、水蒸气

观察视频

三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、培养皿、冷水、碎冰、烧杯等。

在老师指导下，