5.2《认识矿物》大单元教学设计 苏教版科学四年级上册.docx

第2课时教学设计

课题

认识矿物

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

本课为《岩石与矿物》单元第二课，旨在帮助学生在认识岩石基本特征的基础上，知道岩石由矿物组成，观察、描述不同矿物的外部特征，初步形成科学观察、细致描述矿物性质的能力。

本课教学内容包括两个活动：

活动一，认识岩石由矿物组成。首先认识矿物的共同特征，观察黄铁矿、黄金矿、石英三种矿物，发现它们不同于常见岩石，如成分比较集中，有一定的晶体形状等。然后，通过阅读花岗岩的矿物组成资料认识岩石由矿物组成。岩石中每种颜色的颗粒代表一种矿物，不同矿物使岩石呈现出不同的颜色。

活动二，用多种方法观察、描述矿物的性质。学生将学会使用合适的工具和方法观察矿物外部特征，也将学会科学描述矿物外部特征的语言。主要观察方法包括：将矿物用力在白砂纸上划过，观察矿物粉末颜色；用放大镜观察矿物中的晶体结构；用已知材料的光泽与矿物光泽作类比；用手电筒（或激光笔）照射矿物，鉴别透明度；用不同硬度的物品在矿物表面刻划，鉴别硬度。每一种观察活动中都选用结构性强、识别度高的矿物，以便于学生比较、鉴别、描述矿物的不同特征，建立起认识矿物不同外部特征的程序性知识。

学习者分析

四年级学生的观察和描述能力逐渐发展，他们能够注意到物体的特征，并用简单的语言进行描述。然而，对于一些抽象的概念，如晶体形状、光泽和透明度，可能需要更多的指导和实践。

学习目标确定

科学观念：掌握矿物的基本概念、特征和分类，了解矿物在日常生活中的应用，提高对自然界的认识和理解?。

科学思维：通过比较矿物与岩石的不同特征，提升学生的科学思维能力。例如，理解矿物是构成岩石的“积木”，并能举例说明矿物不同于岩石的特征?。

探究实践：能对矿物的粉末颜色、晶体形状、光泽、透明度和硬度进行细致观察与描述，并能认真记录。

态度责任：提升对矿物观察研究的兴趣，体验到认真观察和细致描述的重要性。

学习重点难点

重点：提升对矿物观察研究的兴趣，体验到认真观察和细致描述的重要性。

难点：能准确描述不同矿物的晶体形状、光泽和透明度。

学习评价设计

评价内容

评价指标

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

岩石与矿物

能认识矿物和岩石的关系

能

基本能

不能

观察、描述矿物性质

能描述每种矿物不同的表面特征

能

基本能

不能

学习收获

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：情境导入，揭示主题

教师活动1

1.温馨回顾：这些岩石我们见过，还记得它们的名字吗？

2.你知道岩石是由什么组成的吗？

学生活动1

回答，依次是花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩

思考，猜测

活动意图说明：复习上节课知识，过渡新课学习，使知识衔接紧密、自然。

环节二：岩石与矿物

教师活动2

1.这些岩石见到过吗？和我们曾认识的岩石有什么不同？

教师介绍每种矿石特点

（1）黄铁矿：因其浅黄铜色和明亮金属光泽，常被误认为是黄金，故又称为“愚人金”。

常有完好的晶形，呈立方体、八面体、五角十二面体及其聚形。

（2）黄金矿：含有金元素或金化合物的矿石。纯金为金黄色，具有耀眼的光泽，含有杂质时其颜色可相应变化。

天然良好晶形极为少见，常呈不规则粒状、团块状、片状、纤维状等。

（3）石英：石英是由二氧化硅组成的矿物，主要造岩矿物之一，无色透明，含有少量杂质后常变为半透明或不透明的晶体，质地坚硬。

常见带尖顶的六方柱状晶体或晶簇。

广泛用于玻璃、陶瓷、耐火材料、冶金、铸造、化工等工业。

2.教师提问：综合以上介绍：它们共同的特征是什么？

教师小结：我们岩石中的这些成分叫做矿物。

3.矿物和岩石之间是什么关系？

教师：科学家已经发现了约4000种矿物。

4.出示花岗岩标本，观察花岗岩有哪几种颜色？每种颜色代表着什么？

教师：粉红色颗粒是矿物长石，半透明颗粒是矿物石英，黑色颗粒是矿物云母。

长石是一种铝硅酸盐矿物，在地壳中含量高达60%，是几乎所有火成岩的主要矿物成分。它们具有玻璃光泽，本身应是无色透明的，之所以有色或不完全透明，是因含有其他杂质。晶体形状呈块状、板状、柱状或针状等。

黑云母是花岗岩中最常见的镁铁质矿物之一，颜色从黑到褐、红、绿都有，具有玻璃光泽，形状为板状或柱状。黑云母被广泛用在真石漆等装饰涂料中，黑云母细片也常用作建筑材料填充物。

5.矿物是如何形成的？地球上有哪些常见矿物？

播放视频，让学生了解。

学生活动2

学生交流自己感受

都有不同的颜色，成分比较集中，有一定的晶体结构

矿物是构成岩石的“积木”，矿物使岩石呈现出不同的颜色。

粉红色颗粒、半透明颗粒、黑色颗粒

观看视频，认识更多矿物

活动意图说明：此活动聚焦岩石中的矿物成分，从区别和联系两个方面