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“环境毒理学”课程SPOC混合式教学探索与实践
目录
“环境毒理学”课程SPOC混合式教学探索与实践（1）．．．．．．．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1环境毒理学课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2SPOC混合式教学的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、SPOC混合式教学模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1教学目标与需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2教学内容与结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3学习资源与平台选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.4学习者参与方式与互动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.5教学评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、案例分析与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1实施前准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2线上学习环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3线下讨论与实践环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.4总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、效果评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1教学效果评估指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2教学效果评估结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3教师与学生反馈分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.4改进措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
五、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.1主要成果与经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.2面临的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.3进一步研究方向与计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
“环境毒理学”课程SPOC混合式教学探索与实践（2）．．．．．．．．．．．32
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
环境毒理学课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3课程内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
SPOC混合式教学模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1SPOC模式介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2混合式教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.3教学流程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
环境毒理学课程SPOC资源建设．．．．．．．．．．．
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