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7课间十分钟（说课稿）统编版道德与法治一年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版道德与法治一年级上册中的第7课《课间十分钟》。本节课将引导学生了解和掌握合理安排课间活动的重要性，教育学生在课间十分钟内如何安全、愉快、有意义地度过。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将巩固在课堂上学到的安全知识，如遵守纪律、注意安全、礼貌待人等；同时，结合学生在生活中对时间管理、活动安排的初步认识，本节课将帮助学生更好地理解和实践如何合理利用时间，提高自我管理能力。本节课内容与学生的日常生活紧密相关，有助于学生在实际情境中运用所学知识。

核心素养目标

1.安全素养：培养学生遵守课间活动规则，增强安全意识，形成自我保护的能力。

2.时间管理：引导学生学会合理安排课间十分钟，培养时间观念和自我管理能力。

3.社会交往：教育学生在课间活动中学会与人沟通、合作，培养良好的交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①引导学生认识课间十分钟的重要性，明确课间活动的安全规则。

②培养学生合理安排课间活动的能力，提高时间利用率。

2.教学难点：

①如何让学生在轻松愉快的氛围中接受课间活动规则的教育，使其内化为自觉行为。

②帮助学生掌握时间管理的方法，使其能够在实际操作中合理安排课间十分钟，避免浪费或过于紧张。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与《课间十分钟》教学内容相关的图片、视频等多媒体资源，用于情境导入和知识点讲解。

3.教学道具：准备一些用于模拟课间活动的道具，如跳绳、乒乓球拍等，以便学生在模拟活动中更好地理解教学内容。

4.教室布置：将教室划分为活动区和讨论区，确保学生有足够的空间进行课间活动的讨论和实践。

教学过程

一、导入新课

1.老师拿出统编版道德与法治一年级上册教材，引导学生翻开第7课《课间十分钟》。

2.老师提问：“同学们，你们知道课间十分钟有多重要吗？这节课我们就来学习如何合理安排课间十分钟。”

二、探究课文主旨

1.老师引导学生阅读课文，了解课间十分钟的基本要求。

-学生阅读课文，思考：课间十分钟我们应该做些什么？为什么这样做？

2.老师组织学生讨论，分享自己的阅读感受。

-学生分组讨论，分享各自对课间十分钟的理解和看法。

3.老师总结讨论成果，强调课间十分钟的重要性。

-老师总结：课间十分钟是让我们休息、放松的时间，同时也是培养我们自律、安全意识的时间。

三、课文内容探究

1.老师引导学生学习课文中的安全规则。

-老师讲解课文中的安全规则，如不奔跑、不大声喧哗等。

-学生跟随老师复述安全规则，加深印象。

2.老师组织学生进行课间活动模拟。

-学生分组，模拟课间活动，实践安全规则。

-老师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。

3.老师引导学生学习时间管理方法。

-老师讲解如何合理安排课间十分钟，如先休息、再活动、最后整理书包等。

-学生跟随老师学习时间管理方法，尝试自己规划课间十分钟。

4.老师组织学生进行时间管理实践。

-学生分组，实践时间管理方法，记录自己的课间活动安排。

-老师观察学生实践情况，给予评价和建议。

四、全文侧重点讲解

1.老师强调课间十分钟的安全意识。

-老师讲解安全意识的重要性，如遵守纪律、注意周围环境等。

-学生跟随老师复述安全意识要点，加深印象。

2.老师讲解时间管理的方法和技巧。

-老师讲解时间管理的方法，如制定计划、合理安排等。

-学生跟随老师学习时间管理技巧，尝试应用到实际生活中。

3.老师引导学生培养良好的交往能力。

-老师讲解交往能力的培养方法，如主动与人沟通、尊重他人等。

-学生跟随老师学习交往技巧，尝试在课间活动中实践。

五、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容。

-学生分享自己在本节课中学到的知识和技能。

2.老师总结本节课的重点和难点。

-老师强调课间十分钟的安全意识、时间管理和交往能力的重要性。

3.老师布置课后作业。

-学生完成课后作业，巩固所学知识。

4.老师鼓励学生在日常生活中实践所学。

-学生承诺在课间十分钟的活动中遵守规则，合理安排时间，提高自我管理能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《小学生日常行为规范》：介绍小学生日常行为规范的具体内容，帮助学生了解如何在校园中遵守纪律，安全、文明地度过每一天。

-《时间管理小窍门》：提供一些简单易行的时间管理技巧，帮助学生更好地利用课间十分钟，提高学习效率。

-《校园安全教育手册》：详细讲解校园安全知识，包括防火、防盗、防骗等方面的内容，提高学生的安全意识。

2.拓