4.3《电路暗箱》课件 苏教版科学四年级上册.pptx

第3课时

电路暗箱（苏教版）四年级上

01教学目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06作业布置

教学目标知道什么是解暗箱，认识到闭合电路是电流流通的必要条件。0102学会利用一一列举策略，对电路暗箱进行全面有序的检测和记录。03能根据电路中灯泡的亮灭、明暗等情况，对暗箱里的电路连接情况进行合理的推断。科学观念04培养学生探索电路奥秘的兴趣，愿意与同学合作交流。科学思维探究实践态度责任

新知导入怎样判断握在手心里的导线是连着的还是断开的？考考你

新知导入用电路检测器检测导线的两端，小灯泡亮，导线是连着的；小灯泡不亮，导线是断开的。请你检测使用前先检测电路检测器是否正常。

新知导入如果将手中连着的一根导线换成一个灯泡或一节电池，情况会怎样？

探究新知电路中增加电池或小灯泡实验任务在简单电路中增加一节电池或一个小灯泡，观察小灯泡的亮度有没有变化。

探究新知实验材料电池小灯泡开关导线电路中增加电池或小灯泡电池盒螺口灯座

探究新知实验探究（1）连接一个简单闭合电路，点亮小灯泡，观察小灯泡亮度。电路中增加电池或小灯泡

探究新知实验探究电路中增加电池或小灯泡（2）在这个简单电路中增加一节电池或一个小灯泡，会有几种连接方法？在记录纸上画出相应的电路图。

探究新知实验演示电路中增加电池或小灯泡

探究新知实验展示电路中增加电池或小灯泡将一节电池连接到简单电路中，闭合开关，小灯泡更亮。方法1

探究新知实验展示电路中增加电池或小灯泡将一个小灯泡连接到简单电路中，闭合开关，小灯泡亮度变暗。方法2

探究新知实验展示电路中增加电池或小灯泡将一个小灯泡和一节电池同时连接到简单电路中，闭合开关，小灯泡亮度不变。方法3

探究新知实验小结电路中增加电池或小灯泡电器元件依次连接的方法叫串联。增加一节电池增加一个灯泡灯泡更亮灯泡变暗

探究新知实验拓展这些电器元件还有其他组合吗？电路中增加电池或小灯泡

探究新知实验验证电路中增加电池或小灯泡参照下图，当在简单电路中并联接入一个小灯泡或一节电池时，观察小灯泡亮度变化。小灯泡亮度不变

探究新知电路中增加电池或小灯泡串联和并联是连接电路的两种方法，它们有什么不同特点？

探究新知解电路暗箱实验材料电路暗盒电路检测器

探究新知观察电路暗箱这个电路暗箱有4个触点，分别用A、B、C、D表示。解电路暗箱ABCD

探究新知观察电路暗箱触点之间可能连接了导线、小灯泡或电池等。解电路暗箱

暗箱中的电路元件灯泡变化灯泡电池导线空缺探究新知观察电路暗箱解电路暗箱灯泡更亮或者不亮灯泡亮灯泡不亮灯泡变暗

探究新知解电路暗箱我们可以根据外接小灯泡的变化，判断暗箱里两个触点之间的情况。不可打开电路暗箱解电路暗箱

探究新知想一想，电路暗箱里会有几种电路连接方式？我们依次用两个接触点的字母来表示并记录在表格中。根据记录单里的顺序，将电路检测器两端的导线分别接触暗盒上的触点，你有什么发现，记录下来。解电路暗箱小灯泡的变化接电A-BB-AA-CC-AA-DD-AB-CC-BB-DD-BC-DD-C亮灭更亮更暗

探究新知设计电路暗箱参照视频，设计一个简单的电路暗箱，让同伴来检测。打开电路暗箱，拔起四个接线柱，在任意两个接线柱上连接灯泡或导线或电池，然后再把接线柱分别插入对应的A、B、C、D孔中。解电路暗箱

探究新知解自制电路暗箱把每次检测的结果记录下来。解电路暗箱

一个有四个接线头的接线盒,1-3、1-4是连通的。下列连接方法中,符合上述要求的是( )解电路暗箱时,如果连接了两个触点后,小灯泡变得更亮了,则两个触点之间的情况可能是（）A.连接了电池B.连接了导线C.没有连接D.连接了小灯泡课堂练习选择题DA

1.在检测暗箱时,不能检测出结果,可打开暗箱并记录里面情况。()2.解电路暗箱时,小灯泡变暗,说明暗盒里可能连接了一节电池。()3.可外接一个小灯泡和电池来检测暗箱两个触点之间的情况。()4.在一个简单电路中增加元件,不会对小灯泡的亮度产生影响。()5.连接的电池越多,灯泡一定越亮。()课堂练习判断题??√??

课堂总结通过这节课的学习，我们知道什么是解电路暗箱，能根据电路中灯泡的亮灭、明暗等情况，对暗箱里的电路连接情况进行合理的推断。

作业布置调查：家庭中的电路暗箱有哪些。