沪科版（2019）高中信息技术必修1说课稿.docx

沪科版（2019）高中信息技术必修1说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自沪科版（2019）高中信息技术必修1第二章“信息的获取与处理”第一节“信息的获取”，主要内容包括：

1.信息的概念与特征

2.信息的分类与价值

3.信息的获取途径与方法

4.信息的筛选与评估

本节课将引导学生了解信息的基本概念，掌握信息的获取途径和方法，培养学生在日常生活和学习中有效获取、筛选和评估信息的能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注信息，认识信息的重要性，形成积极获取和处理信息的习惯。

2.信息处理能力：训练学生运用恰当的方法和技巧，高效筛选、评估和处理信息，提升信息加工能力。

3.信息伦理：教育学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，树立正确的信息道德观念。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.信息的概念、特征及分类。

2.信息的获取途径和方法。

3.信息的筛选与评估技巧。

难点：

1.信息的获取方法在实际操作中的应用。

2.信息筛选与评估的准确性。

解决办法：

1.采用案例分析法，结合现实生活中的具体例子，帮助学生理解信息的概念、特征及分类。

2.通过实际操作演示，引导学生掌握不同的信息获取方法，如网络有哪些信誉好的足球投注网站、数据库查询等，并让学生在课堂实践中尝试应用。

3.开展小组讨论，让学生分享自己在信息筛选与评估过程中的经验和方法，互相学习，提高准确性。

4.设计课后练习，巩固学生对本节课重点难点的理解和应用。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解信息获取的基础知识，并通过提问引导学生主动思考。

2.设计案例研究活动，让学生分析实际案例中的信息获取过程，增强实践能力。

3.实施项目导向学习，分组进行信息搜集与处理任务，促进团队合作和问题解决能力的培养。

4.利用多媒体教学，如视频、网络资源，直观展示信息的获取途径，提高学生的学习兴趣和效率。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于信息爆炸时代的新闻视频，让学生感受信息获取在日常生活中的重要性。

2.提出问题：询问学生在日常生活中通常如何获取信息，他们觉得哪些信息获取途径最有效。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解信息的概念、特征及分类，通过举例让学生理解信息的多样性。

2.详细介绍信息的获取途径，包括网络有哪些信誉好的足球投注网站、数据库查询、图书馆查阅等。

3.讲解信息筛选与评估的方法，如判断信息源的可信度、对比不同信息源的报道等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：让学生分组讨论如何利用所学知识获取某个特定主题的信息。

2.实践操作：每组学生使用电脑或手机，尝试通过不同途径获取关于同一主题的信息，并筛选出最可靠的信息。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.教师提问：询问学生信息获取过程中遇到的问题，以及他们是如何解决这些问题的。

2.学生分享：每组学生分享他们在实践操作中的体验和收获，教师进行点评和指导。

五、创新环节（5分钟）

1.角色扮演：教师设定一个信息缺失的情境，学生扮演信息获取者，通过提问和回答的方式，尝试解决情境中的问题。

2.教师总结：总结学生在角色扮演中的表现，强调信息获取和处理的重要性。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，确保学生掌握了信息获取的基本方法。

2.强调信息伦理，提醒学生在获取和使用信息时要遵守法律法规。

七、作业布置（5分钟）

1.布置课后作业，要求学生利用本周所学，独立完成一个信息获取和处理的小项目。

2.提醒学生按时提交作业，并鼓励他们在作业中提出问题，以便在下节课进行讨论。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.《信息素养：定义与测量》一书，详细介绍了信息素养的概念、内涵及其在现代社会的重要性。

2.《信息检索技巧》视频教程，通过实际操作演示，教授学生如何高效利用网络和数据库进行信息检索。

3.《信息伦理案例汇编》，收集了多种信息伦理问题的真实案例，帮助学生理解信息伦理在实践中的应用。

拓展建议：

1.鼓励学生阅读《信息素养：定义与测量》，深入了解信息素养的内涵，认识其在个人发展和学习中的重要性。

2.让学生观看《信息检索技巧》视频教程，学习并掌握高效的信息检索方法，提高信息获取的效率。

3.组织学生讨论《信息伦理案例汇编》中的案例，引导学生思考在信息获取和处理过程中可能遇到的伦理问题，培养正确的信息伦理观念。

4.建议学生关注国内外信息技术的必威体育精装版发展动态，如人工智能、大数据等，了解信息技术在信息获取和处理中的应用。

5.鼓励学生参加信息技术相关的竞赛或活动，如信息学奥赛、创新编程挑战等，提升自己的信息素养和实际操作能