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《我是拖地小达人》(说课稿)三年级上册综合实践活动通用版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:《我是拖地小达人》
2.教学年级和班级:三年级上册
3.授课时间:[具体上课时间]
4.教学时数:1课时
本节课通过有趣的综合实践活动,让学生掌握拖地的方法和技巧,培养学生的生活自理能力和劳动观念,与课本中的综合实践活动章节紧密关联,旨在提高学生的实际操作能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的生活实践能力、动手操作能力和团队协作精神。通过参与拖地活动,学生将提升以下核心素养:一是生活自理能力,学会正确使用拖把和清洁剂,掌握基本的家庭清洁技能;二是实践创新能力,通过实践探索更高效的清洁方法;三是责任感与公民意识,认识到保持环境清洁的重要性,培养良好的生活习惯;四是团队协作与沟通能力,在小组合作中学会分工与协作,共同完成任务。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点在于让学生掌握正确的拖地方法和清洁技巧,具体包括:
-正确使用拖把和清洁剂:教授学生如何选择合适的拖把和清洁剂,以及如何正确使用,例如,使用适量的清洁剂,避免浪费和污染。
-清洁顺序与步骤:指导学生按照科学的清洁顺序和步骤进行拖地,例如,先拖角落和边沿,再拖中间区域,确保全面清洁。
-清洁后的整理与保养:强调清洁后对拖把和清洁工具的整理与保养,例如,清洗拖把并晾干,避免细菌滋生。
2.教学难点
本节课的教学难点主要涉及以下几个方面,需要教师采取有效方法帮助学生突破:
-清洁剂的正确使用:学生可能会使用过多或过少的清洁剂,导致清洁效果不佳或浪费。例如,重点讲解清洁剂的稀释比例,通过实际操作演示,让学生直观理解。
-拖地技巧的掌握:学生可能难以掌握正确的拖地手法,如拖把的摆放和移动方式。可以通过分步讲解和示范,让学生逐步模仿并掌握,如“八字形拖地法”。
-清洁后的整理与保养:学生可能会忽略清洁后的整理与保养工作,导致工具使用寿命缩短。可以通过设置专门的保养环节,让学生亲自实践,培养良好的习惯。
-清洁过程中的安全意识:学生在使用清洁工具时可能存在安全隐患,如滑倒、触电等。需要强调安全操作的重要性,并通过模拟情境让学生学会预防意外。
教学方法与手段
教学方法:
1.演示法:教师现场演示正确的拖地步骤和技巧,让学生直观学习。
2.实践操作法:学生在教师的指导下,亲自动手尝试拖地,体验并掌握清洁技能。
3.小组讨论法:学生在小组内讨论清洁过程中遇到的问题和解决方案,增强团队协作能力。
教学手段:
1.多媒体教学:使用视频资料展示拖地技巧,增强学生的学习兴趣。
2.互动软件:利用教学软件进行清洁知识问答,提高学生的参与度。
3.实物展示:使用清洁工具实物,让学生更直观地了解其结构和用法。
教学过程
一、导入新课
同学们,大家好!今天我们要上一节有趣的实践课——《我是拖地小达人》。在上课之前,我想先请大家回想一下,你们在家里有没有帮助爸爸妈妈拖过地呢?拖地时有哪些需要注意的地方呢?接下来,我们就一起来学习一下如何正确地拖地,成为真正的拖地小达人!
二、明确学习目标
在本节课中,我们将学习以下内容:
1.正确使用拖把和清洁剂。
2.掌握拖地的顺序和步骤。
3.学会清洁后的整理与保养。
三、教学内容探究
1.正确使用拖把和清洁剂
-(1)讲解:首先,我们来了解一下拖把和清洁剂的选择。市面上有各种各样的拖把和清洁剂,那么我们应该如何选择呢?
-拖把:选择吸水性强、不易损坏的拖把。
-清洁剂:选择适合地面材质的清洁剂,避免使用过量。
-(2)示范:我现在就为大家演示一下如何正确使用拖把和清洁剂。
-将拖把浸湿,拧干,然后在地面上来回拖动。
-倒入适量清洁剂,继续拖动,让清洁剂均匀分布。
-(3)练习:现在请大家分组,每组选一个代表来尝试一下,其他同学观察并给予指导。
2.掌握拖地的顺序和步骤
-(1)讲解:拖地时,我们需要遵循一定的顺序和步骤,才能保证地面的清洁。
-先从房间的一角开始,沿着墙边拖动,逐渐向中间扩展。
-采用“八字形”拖地法,避免留下水渍。
-(2)示范:我再来为大家演示一下拖地的顺序和步骤。
-先拖动角落,再拖动边缘,最后拖动中间。
-采用“八字形”拖地法,让拖把充分覆盖地面。
-(3)练习:现在请大家按照我刚才的演示,分组进行练习。
3.学会清洁后的整理与保养
-(1)讲解:清洁工作完成后,我们还需要对清洁工具进行整理和保养,以延长其使用寿命。
-清洗拖把:将拖把放入水中,用肥皂或清洁剂清洗,然后拧干。
-晾干拖把:将拖把晾在通风处,避免潮湿和细菌滋生。
-(2)示范:我现在就为大家演示一下清洁后的整理与保养。
-清洗拖把,拧干,
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