第三单元第十四课《编辑数据表》说课稿　 2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级上册[001].docx

第三单元第十四课《编辑数据表》说课稿2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级上册的第三单元第十四课《编辑数据表》。本节课的主要内容是让学生掌握在Excel中编辑数据表的基本操作，包括数据的录入、修改、删除、查找和替换等。通过本节课的学习，学生能够熟练运用Excel软件进行数据处理，提高他们的信息技术应用能力。

具体的教学内容包括：

1.数据的录入：学习如何在一个数据表中添加、修改和删除数据。

2.数据的修改：掌握如何更改数据表中的现有数据，包括修改单个数据和批量修改数据。

3.数据的删除：学习如何删除数据表中的数据，包括删除单个数据和删除整行或整列数据。

4.数据的查找和替换：掌握如何在数据表中查找特定数据并进行替换，提高数据处理效率。

5.实践操作：通过实际操作，巩固所学知识，提高学生在Excel中编辑数据表的技能。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面展开。

1.信息意识：培养学生对编辑数据表操作的敏感性和关注度，使学生能够主动发现和思考信息处理中的问题，并寻求解决方法。

2.计算思维：通过学习数据录入、修改、删除、查找和替换等操作，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用Excel软件进行数据处理，培养学生在数字化环境下的学习能力和创新意识，提高他们的信息技术应用水平。

4.信息社会责任：在学习过程中，强调数据表的真实应用场景，使学生明白正确处理数据的重要性，培养学生对信息社会的责任感和使命感。

三、学情分析

本课适用于初中信息技术七年级学生。在之前的学习中，学生已经掌握了Excel的基本操作，如创建表格、输入数据等。他们对Excel软件有一定的熟悉程度，具备一定的信息处理能力。然而，学生在数据编辑方面的技能参差不齐，部分学生可能对数据的查找和替换操作较为陌生。

在知识、能力方面，大部分学生能熟练运用Excel进行数据录入，但对数据修改、删除、查找和替换等操作的掌握程度不一。此外，学生在实践操作中往往缺乏对细节的注意，如数据格式、单元格样式等。在素质方面，学生具备一定的解决问题和合作能力，但在创新意识和独立思考方面有待提高。

针对学生的学情，本节课的教学应注重巩固基础知识，提高学生对数据编辑操作的熟练程度。同时，通过实践环节，培养学生的创新意识和数字化学习与创新能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导，确保他们能在原有基础上得到提高。此外，教师还需注重培养学生的细心观察和耐心操作习惯，提高他们在实际操作中的准确性。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、实践操作法和小组合作法进行教学。首先，通过讲授法向学生介绍编辑数据表的基本概念和操作方法；其次，利用实践操作法，让学生亲自动手进行数据编辑操作，巩固所学知识；最后，采用小组合作法，让学生在小组内共同完成实践任务，培养他们的团队合作能力。

2.教学活动：在教学过程中，将组织学生进行小组讨论、实践操作和分享经验。例如，学生可以分组进行数据编辑操作实践，互相交流心得体会，共同解决问题。此外，教师还将组织学生进行小组竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.教学媒体：为了提高教学效果，将使用多媒体教学设备，如电脑、投影仪等。在教学过程中，教师可以利用投影仪展示操作步骤和示例，方便学生观看和学习。同时，教师还可以借助电脑软件，如Excel，进行现场演示和教学指导，提高学生的学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过向学生展示一个实际应用场景，如学校成绩统计表，引出本节课的主题——编辑数据表。

-提问学生：“你们在之前的课程中学到了哪些关于Excel的知识？今天我们将学习哪些新内容？”以此激发学生的学习兴趣和思考。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT或板书，向学生介绍编辑数据表的基本操作，包括数据的录入、修改、删除、查找和替换。

-在讲解每个操作时，教师结合示例进行演示，让学生清晰地了解操作步骤和注意事项。

-教师引导学生思考：“在实际应用中，为什么需要进行数据的编辑？如何确保编辑后的数据准确无误？”以此培养学生的信息处理能力和问题解决能力。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置一组练习题，让学生运用所学知识进行数据编辑操作。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

-学生相互交流练习心得，分享解决问题的方法，互相学习