《Unit 3 Colours and letters》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

《Unit3Coloursandletters》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

《Unit3Coloursandletters》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

本节课的主要教学内容为冀教版英语三年级上册Unit3Coloursandletters，主要包括以下两部分：

1.学习颜色词汇：red、blue、yellow、green、white、black等，以及颜色相关的简单句子，如：Whatcolorisit?Itsred.

2.学习字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff，以及字母的发音和书写。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的颜色词汇和字母知识，与学生在生活中对颜色和字母的初步认知有关。通过本节课的学习，学生能够将所学词汇和字母应用于实际情境中，提高英语实际运用能力。同时，本节课的知识点为后续学习颜色和字母相关的单词和句子奠定了基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确识别和运用本节课所学的颜色词汇及字母，能够在日常生活情境中自然地表达颜色和字母相关的内容。

2.文化意识：通过学习颜色和字母，增强学生对英语字母表的认识，了解英语国家的文化背景，拓宽国际视野。

3.思维品质：鼓励学生在学习过程中进行观察、比较、分析和归纳，提高学生的逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过互动、交流、展示等方式，提高学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经能够识别和说出一些基本的颜色词汇，如红色、蓝色等。

-学生对字母表有初步的认识，能够识别一些常见的字母。

-学生已经具备了一定的英语听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对颜色和字母的学习通常具有较高的兴趣。

-学生在认知能力上逐渐增强，能够通过观察、模仿和记忆来学习新知识。

-学生可能偏好在互动和游戏中学习，喜欢通过歌曲、故事等生动形式来吸收新信息。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢视觉辅助学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对某些颜色单词的发音感到困难，如blue和green。

-字母的书写顺序和规范可能会成为学生的挑战。

-部分学生可能对英语学习缺乏自信，需要鼓励和肯定来提高学习动力。

-在实际运用中，学生可能难以将颜色和字母的知识与日常生活场景相结合。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备冀教版英语三年级上册教材，确保每人一本，便于学习颜色和字母的相关内容。

2.辅助材料：收集和制作颜色和字母相关的图片、视频，以及互动游戏软件，以增强学习趣味性和直观性。

3.教学工具：准备白板、投影仪和音响设备，用于展示教学资源和进行课堂互动。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为学习小组区域，以便学生进行小组讨论和活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发放含有颜色单词和字母基础知识的PPT，要求学生预习。

-设计预习问题：如“你能用英语说出你最喜欢的颜色吗？”“找出字母Aa、Bb的书写规律。”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中自主观看PPT，学习颜色和字母的基础知识。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示各种颜色的物品图片，引导学生进入颜色学习的主题。

-讲解知识点：详细讲解颜色单词的发音和字母的书写规则，举例说明。

-组织课堂活动：进行“找颜色”游戏，让学生在教室中寻找对应颜色的物品。

-解答疑问：针对学生在学习过程中出现的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，将颜色单词和物品匹配。

-提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解颜色单词和字母的发音规则，帮助学生理解。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习颜色单词和字母。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队