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中美小学数学教材统计内容的比较研究
（英文）AcomparativestudyonthestatisticalcontentsofprimaryschoolmathematicstextbookbetweenChinaandAmerica
摘要：从20世纪末起，教材在教育中占据着重要的位置。各国教材在原本编写的基础上开始注重借鉴国外教材的优秀经验。数学作为基础学科，国际间数学教材的比较逐步成为研究热点。本文主要采取文献、比较和内容分析研究方法。选取人教版和美国EurekaMath小学数学教材中的统计内容作为研究对象。首先，
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