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永州市2024年下期高二期末质量监测试卷
生物学
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本
试卷上无效。
3.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项
是符合题目要求的。
1.下列关于人体内环境稳态的叙述,错误的是()
A.人体各细胞所处的内环境pH相对稳定,不会因食物的酸碱性而发生剧烈变化
B.人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础
C.机体保持内环境稳态时,内环境中各种化学成分仍会发生变化
D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,内环境保持稳态时机体不会生病
2.上课铃声一响,同学们迅速有序地走进教室,这一行为全靠神经调节在“指挥”。图甲是某一突触的结构
图,图乙是某神经纤维动作电位的模式图。下列叙述错误的是()
A.图甲中b处信号变化是电信号→化学信号→电信号
B.图乙中②③段是膜外钠离子内流引起的,不需要消耗ATP
C.图甲中a处释放的神经递质可能使b处产生如图乙所示的电位变化
D.同学们毕业多年后,听到铃声不再急着进教室,该行为的转变需要学习
3.当膀胱内尿液积聚到一定量时,便会触发排尿反射。脊髓可对膀胱扩大和缩小进行控制,排尿反射的分级
调节如图所示。下列叙述错误的是()
A.排尿不仅受到脊髓的控制,也受到大脑皮层的调控
B.发生排尿反射时,兴奋在反射弧上以局部电流的形式双向传导
C.脊髓对膀胱的控制是由自主神经系统支配的,排尿时副交感神经兴奋使膀胱缩小
D.图中脊髓也能向大脑传递信号,若此途径和①途径均被阻断,②③途径对膀胱的支配将不受意识调控
4.原发性甲减是指甲状腺本身病变引起的甲状腺激素分泌减少,继发性甲减是指下丘脑或垂体病变引起的甲
状腺激素分泌减少。为初步诊断甲、乙、丙三位甲减患者的病因,分别给健康志愿者和三位患者同时注射等
量且适量的TRH(促甲状腺激素释放激素),并在注射前30min和注射后30min测量各自血液中TSH(促甲
状腺激素)的相对含量,结果如下表所示。下列叙述正确的是()
受测者健康志愿者甲乙丙
TSH相对含量注射前102220
(mU/L)注射后3030248
A.激素的反馈调节可放大激素的调节效应,从而形成分层调控,有利于精细调控
B.据表分析,甲患下丘脑继发性甲减,乙患原发性甲减,丙患垂体继发性甲减
C.继发性甲减患者行动迟缓、精神萎靡,注射适量TSH或甲状腺激素均可缓解病情
D.表中丙注射TSH后摄碘率升高,促进甲状腺激素分泌并通过体液定向运至靶细胞
5.下列关于植物激素的叙述,错误的是()
A.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动
B.植物激素是由植物体内产生,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物
C.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素,并引起生长素的分布不均匀
D.生长素在从形态学上端向下端的极性运输过程中会消耗能量
6.用不同浓度的生长素类似物2,4-D对迎春花枝条进行插条生根的研究,预实验结果如下图所示。1、2、
3、4、5组依次是培养环境中2,4-D浓度为a、b、c、d和清水组。下列叙述错误的是()
A.实验中用于扦插的枝条可以带有少量芽
B.图示说明实验中2,4-D浓度关系为:ac,bc,dc
C.若要进一步确定插条生根的最适浓度,应在a与d浓度之间设置更小的浓度梯度进行实验
D.培养时间、插条的初始长势属于本实验的无关变量
7.永州阳明山森林群落属于亚热带常绿阔叶林类型,处于华南、华
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