8《大卫·科波菲尔》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

8《大卫·科波菲尔》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《大卫·科波菲尔》选读，涉及小说的主要情节、人物形象、主题思想等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以统编版高中语文选择性必修上册中的《大卫·科波菲尔》为教学内容，与学生已学过的小说阅读方法、人物分析、主题探究等知识相联系，有助于提高学生的文学素养和阅读能力。

二、核心素养目标

1.培养学生阅读经典文学作品的兴趣，提升审美鉴赏能力。

2.增强学生理解人物性格和情节发展的能力，提高文学鉴赏水平。

3.培养学生独立思考、批判性阅读的能力，深化对作品主题和时代背景的认识。

4.培养学生运用文学知识分析现实问题的能力，提升文化自信和批判精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.人物形象分析：《大卫·科波菲尔》中大卫的成长历程和性格特点。

2.主题思想解读：作品对人性、社会现实和人生哲理的探讨。

难点：

1.人物心理描写：理解大卫在不同人生阶段的心理变化。

2.社会背景分析：把握19世纪英国社会风貌对人物命运的影响。

解决办法：

1.通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生深入分析大卫的心理变化。

2.结合历史资料和文学评论，帮助学生理解社会背景与人物命运的关系。

3.设计对比阅读活动，让学生在对比中领悟作品的主题思想。

4.运用多媒体辅助教学，展示19世纪英国社会风貌，增强学生的直观感受。

四、教学资源

1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板、互联网接入。

2.课程平台：学校图书馆电子资源库、网络课程平台。

3.信息化资源：19世纪英国社会风貌图片、大卫·科波菲尔小说原著扫描电子版、相关人物和事件的视频资料。

4.教学手段：多媒体课件、角色扮演道具、讨论卡片。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放《大卫·科波菲尔》小说改编的电影片段，引起学生对原著的兴趣。

-提问：同学们对大卫的成长故事有什么印象？他的人物形象给你留下了什么印象？

-学生分享观影感受，教师总结：今天我们将一起深入阅读《大卫·科波菲尔》，探索大卫的成长历程和人物性格。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍小说背景和作者查尔斯·狄更斯，引导学生了解19世纪英国社会的风貌。

-分析大卫的家庭背景，探讨其成长过程中所面临的困境和挑战。

-分组讨论：大卫在不同的人生阶段有哪些心理变化？这些变化如何影响他的性格和命运？

-教师总结：大卫从一个孤儿成长为一位成功的作家，其心理变化和成长经历反映了作者对人性、社会现实的深刻思考。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成以下练习：

1.概括小说的主要情节。

2.分析大卫的主要性格特点。

3.思考作品对人性、社会现实的探讨。

-教师随机抽取学生分享答案，进行点评和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调大卫的成长历程和人物形象。

-提问：通过学习《大卫·科波菲尔》，你们对成长、人性、社会现实有了哪些新的认识？

-学生分享心得体会，教师总结：成长是一个充满挑战和机遇的过程，我们要学会面对困境，勇敢追求自己的梦想。

5.作业布置（5分钟）

-阅读小说原著，深入理解大卫的成长历程。

-思考：大卫在成长过程中，哪些品质帮助他克服困难，实现自我价值？

-撰写一篇读后感，分享你的阅读体验和对作品的理解。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过《大卫·科波菲尔》的阅读，学生能够更好地理解文学作品的结构、人物刻画、情节安排和主题表达。学生能够从文本中提取关键信息，概括小说的主要情节，分析人物性格和心理变化，从而提高阅读理解能力。

2.文学鉴赏能力增强：学生对作品的艺术手法、表现技巧有了更深的认识，能够欣赏狄更斯对语言的运用和对人物形象的塑造。学生在阅读过程中培养了审美鉴赏能力，学会了从不同角度解读文学作品。

3.人物形象分析能力提高：学生对小说中的主要人物大卫·科波菲尔有了深入的理解，能够分析他的性格特点、成长轨迹以及他如何克服困难，实现自我价值。这有助于学生培养批判性思维和独立分析问题的能力。

4.社会历史背景知识拓展：通过学习《大卫·科波菲尔》，学生了解了19世纪英国的社会现实，包括工业革命、社会阶层分化、贫富差距等问题。这有助于学生建立对社会历史背景的认识，拓展知识面。

5.人生价值观的启迪：大卫的故事激励学生树立积极向上的人生观和价值观。学生从大卫的成长经历中学会了如何面对逆境，如何在困难中保持乐观，如何在追求梦想的过程中坚持自我。

6.写作能力的提