歌唱二小放牛郎教案模板合集六.docxVIP

PAGE

1-

歌唱二小放牛郎教案模板合集六

一、教学目标

(1)本节课的教学目标旨在通过学习歌曲《歌唱二小放牛郎》，让学生深入了解歌曲背后的历史故事，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。通过演唱歌曲，学生能够掌握正确的歌唱技巧，提高音乐素养，同时锻炼他们的团队协作能力和表达能力。此外，本节课还将引导学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和创新精神。

(2)在知识目标方面，学生需要掌握歌曲《歌唱二小放牛郎》的基本旋律、歌词以及相关的音乐知识。通过学习歌曲，学生可以了解歌曲的创作背景，认识到音乐在传承历史和文化中的重要作用。在技能目标上，学生需要学会正确的呼吸方法、发声技巧以及合唱的基本知识，提高自己的音乐表现力。同时，本节课还将培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力，使他们能够欣赏和评价音乐作品。

(3)在情感目标上，通过学习歌曲《歌唱二小放牛郎》，学生将深刻感受到革命先烈的英勇事迹，激发他们的爱国热情和民族精神。在课堂活动中，学生将学会尊重他人、团结协作，培养良好的道德品质和社会责任感。此外，本节课还将引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、教学内容

(1)本节课的教学内容围绕歌曲《歌唱二小放牛郎》展开，首先介绍歌曲的创作背景和历史意义。歌曲诞生于抗日战争时期，由田汉作词、聂耳作曲，通过讲述放牛郎小二小的英雄事迹，表达了人民群众对革命先烈的崇敬之情。在教学过程中，教师将向学生展示相关历史图片和文献资料，帮助他们了解歌曲的创作背景。据统计，自歌曲问世以来，已有超过2000万人次次的演唱记录，成为传唱千古的经典之作。

(2)接下来，教师将引导学生学习歌曲《歌唱二小放牛郎》的基本旋律和歌词。歌曲旋律优美，节奏明快，歌词内容富有感染力。在教学过程中，教师将详细讲解歌曲的旋律特点、节奏变化以及歌词的含义。通过分析歌曲中的经典片段，如“二小放牛郎，放牛不怕狼”，使学生了解歌曲所传达的勇敢、坚定、乐观的精神。此外，教师还将结合实际案例，如《歌唱二小放牛郎》在抗日战争中的传唱情况，让学生更加深刻地体会到歌曲的历史价值。

(3)在学习歌曲的同时，教师还将教授学生一些音乐理论知识，如乐理、和声、曲式等。这些知识有助于学生更好地理解和欣赏音乐作品。在教学过程中，教师将运用多媒体手段，如PPT、音频、视频等，展示音乐理论知识在实际中的应用。例如，通过分析歌曲中的和声处理，让学生了解和声在音乐创作中的作用。同时，教师还将组织学生进行合唱练习，提高他们的音乐表现力和团队协作能力。通过实践，学生能够将所学知识运用到实际生活中，为今后的音乐学习打下坚实基础。

三、教学过程

(1)教学过程首先以导入环节开始，教师通过讲述放牛郎小二小的英雄故事，激发学生的兴趣和爱国情感。教师可以播放一段关于小二小的纪录片片段，让学生直观地了解这位英雄的生平。随后，教师引导学生讨论小二小的精神品质，如勇敢、机智、无私奉献等，为学习歌曲《歌唱二小放牛郎》奠定情感基础。在此过程中，教师会提问学生，如“你认为小二小有哪些值得我们学习的地方？”等，以促进学生的思考和表达。

(2)在歌曲学习环节，教师首先播放完整的歌曲《歌唱二小放牛郎》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。接着，教师引导学生逐句学习歌词，并解释歌词中的重点词汇和句意。在讲解过程中，教师会结合实际案例，如歌曲在抗日战争中的传唱，帮助学生理解歌曲的历史背景。随后，教师组织学生进行分组练习，每组选择歌曲中的某个部分进行演唱，以锻炼学生的合唱能力和音乐素养。在练习过程中，教师会给予学生及时的指导和反馈，确保每个学生都能掌握歌曲的演唱技巧。

(3)在歌曲演唱环节，教师将组织全体学生进行合唱。首先，教师播放伴奏音乐，让学生跟唱。在合唱过程中，教师会注意观察学生的演唱状态，针对存在的问题进行个别辅导。如发现学生音准不准，教师可以引导学生进行音阶练习；如发现学生节奏感不强，教师可以组织学生进行节奏练习。此外，教师还会鼓励学生发挥创意，加入自己的表演元素，如手势、舞蹈等，以丰富歌曲的表现形式。在最后的展示环节，全体学生齐唱《歌唱二小放牛郎》，展示他们一个学期的学习成果。通过这次合唱，学生不仅提高了自己的音乐素养，还培养了团队协作精神和集体荣誉感。

四、教学反思

(1)在本次教学过程中，我深刻认识到激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。通过讲述小二小的英雄故事和播放相关纪录片，学生们对歌曲《歌唱二小放牛郎》产生了浓厚的兴趣。数据显示，在导入环节，学生的参与度达到了90%以上，这表明通过故事和多媒体手段可以有效提升学生的注意力。在今后的教学中，我将继续探索更多激发学生兴趣的方法，以增强课堂活力。

(2)在教学过程中，我发现学生的合唱能力有所提高，但部分学生在音