9 生活离不开他们 第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

9生活离不开他们第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9生活离不开他们第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

教材分析

“9生活离不开他们第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版”

本节课选自统编版道德与法治四年级下册第九课，主题为“生活离不开他们”。本课时主要引导学生认识各行各业劳动者的重要性，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。教材通过生动的案例和故事，让学生理解不同职业的劳动者对社会的贡献，从而懂得尊重和关爱劳动者。教学内容紧密联系学生的生活实际，易于激发学生的兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的社会责任感和公民意识。通过认识不同职业的劳动者，学生将发展社会参与素养，学会在日常生活中体现尊重和关爱劳动者的态度。同时，通过探究劳动者的工作内容和价值，学生将提升信息获取、分析解决问题的能力，发展理性思维和创新意识。此外，课堂活动的设计将促进学生主动参与、合作交流，培养团队协作能力和沟通能力，为成为具有社会责任感的现代公民打下基础。

重点难点及解决办法

重点：使学生认识到不同职业劳动者的价值，理解尊重和关爱劳动者的重要性。

难点：引导学生从内心深处产生对劳动者的尊重和感激之情，并将这种情感转化为实际行动。

解决办法：

1.创设情境：通过展示劳动者工作的实际场景，让学生直观感受劳动者的辛勤和付出。

2.案例分享：邀请学生分享自己或家人作为劳动者的经历，增强学生的情感体验。

3.讨论交流：组织小组讨论，让学生探讨不同职业劳动者的贡献，促进学生理解和认同。

4.情感共鸣：通过故事、视频等手段，激发学生的情感共鸣，使其认识到每个劳动者都值得尊重。

5.实践体验：组织学生参与社区服务或学校劳动，让学生亲身体验劳动的艰辛和快乐，从而培养尊重劳动的态度。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法导入新课，通过生动的故事讲述劳动者的日常工作，引发学生兴趣；运用讨论法，让学生分组讨论劳动者的社会价值，促进学生思考和交流；使用案例分析法，通过具体案例让学生理解劳动者的艰辛和贡献。

2.教学手段：利用多媒体设备播放劳动者工作场景的视频，增强直观感受；运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度；使用电子白板展示教学资料，便于学生随时查阅和复习。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习一个新的内容——《生活离不开他们》。在我们日常生活中，有许多不同职业的劳动者，他们每天都在为我们创造美好的生活。那么，你们知道都有哪些劳动者呢？他们对我们的生活有什么样的贡献呢？接下来，让我们一起走进这个话题，去了解和尊重这些为我们付出辛勤努力的劳动者们。

2.讲解劳动者的重要性

首先，我要给大家讲一个关于劳动者的故事。这个故事讲述了一个小村庄里的各种劳动者，他们是如何互相协作，共同建设美好家园的。通过这个故事，我们可以看到，每个劳动者都在自己的岗位上发挥着重要的作用。那么，请大家思考一下，如果没有这些劳动者，我们的生活将会是什么样子呢？

3.探讨不同职业的劳动者

-了解这个职业的主要工作内容和职责；

-分析这个职业劳动者在生活中的重要性；

-讨论如何尊重和关爱这个职业的劳动者。

4.分享与讨论

现在，请每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果。其他同学在听的过程中，可以随时补充或者提出问题。下面，我们先请第一小组来分享。

（第一小组分享完毕）

很好，第一小组的同学分享得非常详细。现在，请第二小组的同学来分享。

（第二小组分享完毕）

（依次类推，直到所有小组分享完毕）

5.总结劳动者的重要性

6.情感共鸣与行动

现在，我想请大家闭上眼睛，想象一下自己是一位劳动者，你在自己的岗位上辛勤工作，为他人带来便利和幸福。在这个过程中，你遇到了哪些困难和挑战？你又是如何克服这些困难的？请同学们分享自己的感受。

（学生分享感受）

非常好，同学们都体验到了劳动者的辛勤和付出。那么，我们应该如何行动呢？首先，我们要在日常生活中尊重和关爱劳动者，比如对身边的清洁工、保安、老师等说一声“谢谢”；其次，我们要珍惜劳动成果，不浪费粮食和资源；最后，我们要学会感恩，感激每一个为我们付出辛勤努力的劳动者。

7.课堂小结

今天，我们一起学习了《生活离不开他们》，了解了不同职业的劳动者的重要性，也探讨了如何尊重和关爱劳动者。希望大家在今后的生活中，能够将所学运用到实际行动中，共同建设美好的家园。

8.课后作业

为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一个作业：请同学们回家后，采访一位劳动者，了解他们的工作日常，以及他们对社会的贡献。明