人教A版（2019）高中数学必修第二册10.3.2随机模拟【课件】.pptx

10.3.2随机模拟主讲人：王贵军 学学 科：数学（人教A版） 年校：北京市第八十中学级：高一下学期

高中数学目标任务学习重点通过具体实例模拟随机试验，在大量重复试验中体会频率的稳定性;能用计算工具模拟随机试验，体会频率估计概率的思想.用GeoGebra平台软件教模学拟目随标机试验;用频率估计概率.学习难点如何将各类试验结果数字化，建立随机数（组）与样本点的对应关系;选择恰当工具指令模拟试验、统计频数、计算频率.10.3.2随机模拟

高中数学利用GeoGebra平台模拟随机试验常用的指令：10.3.2随机模拟现实生活中大量随机事件不能像古典概型那样，直接计算事件的概率，需要用频率来估计．区间随机数(最小整数,最大整数)均匀分布随机数(最小值,最大值)均匀分布随机数(最小值,最大值,样本数量)正态分布随机数(平均数,标准差)条件计数(条件,列表)条件子列(条件,列表)总和(列表)序列(表达式,变量,起始值,终止值)

高中数学10.3.2随机模拟区间随机数(最小整数,最大整数)条件计数(条件,列表)序列(表达式,变量,起始值,终止值)

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高中数学10.3.2随机模拟具体实例模拟随机试验五、小结运算工具可用频率估计概率大量重复试验频率稳定于概率试验结果用随机数（组）表示事件发生的概率是唯一确定的一个数值事件发生的频率却具有随机性，试验次数不同，其频率可能不同概率是频率的稳定值，频率是概率的近视值当试验次数较少时，用频率估计概率误差较小的可能性较小，当试验次数足够多时，用频率估计概率误差较小的可能性大

高中数学10.3.2随机模拟作业人教A版必修第二册257页练习1，2，3.258页习题10.3 6.