9《黄山奇石》（说课稿）2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

9《黄山奇石》（说课稿）2024-2025学年统编版语文二年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课《黄山奇石》选自统编版语文二年级上册，以生动有趣的语言描绘了黄山奇石的奇特景象，激发学生对自然美的感受。设计思路围绕“读、赏、悟、创”四个环节展开，引导学生通过朗读、欣赏、感悟和创作，深入理解课文内容，培养审美情趣和创造力。

核心素养目标

1.培养学生欣赏自然美的能力，提高审美情趣。

2.增强学生语言表达和想象力，提升文学素养。

3.培养学生观察、想象和创造的能力，激发创新思维。

4.培养学生热爱祖国大好河山，增强民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生已具备基本的识字能力和初步的阅读理解能力，能够识别简单的生字，理解简单的故事情节。他们对于自然景观有一定的认知，但对黄山奇石的独特之处了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然美和文学故事有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在识字、朗读和初步的想象能力上。学习风格方面，部分学生可能更倾向于通过图画和声音来感受课文内容，而另一部分学生则可能更注重文字理解和语言表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《黄山奇石》时，学生可能会遇到生字词的识别问题，以及理解复杂句子和比喻的困难。此外，学生在表达自己对奇石特点的想象时，可能会遇到思路不畅、语言表达不够生动的问题。针对这些困难，教师需要提供必要的指导和帮助，帮助学生克服学习障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过多媒体展示黄山奇石图片和视频，激发学生的兴趣。

2.运用互动式教学，引导学生朗读课文，通过小组讨论分享对奇石特点的感悟。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，加深对课文内容的理解。

4.结合游戏教学，通过“猜猜它是谁”等游戏，帮助学生记忆课文中的生字词。

5.利用实物教学，展示黄山奇石模型或图片，让学生直观感受奇石的特点。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄山的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过黄山吗？你们知道黄山有哪些著名的奇石吗？”

展示一些关于黄山的图片或视频片段，让学生初步感受黄山奇石的魅力或特点。

简短介绍黄山的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、黄山基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄山的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解黄山的地理位置和自然景观特点，包括奇松、怪石、云海、温泉等。

详细介绍黄山奇石的特点，如形状各异、色彩斑斓、传说故事等，使用图片或示意图帮助学生理解。

三、黄山奇石案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄山奇石的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的黄山奇石案例进行分析，如《猴子观海》、《飞来石》等。

详细介绍每个案例的背景、形状、传说故事，让学生全面了解黄山奇石的多样性或复杂性。

引导学生思考这些奇石对黄山景观的影响，以及它们在文学和艺术中的地位。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个黄山奇石进行深入研究。

小组内讨论该奇石的特点、背后的传说故事，以及它在黄山景观中的作用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄山奇石的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括奇石的特点、传说故事、小组讨论的收获等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黄山奇石的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄山的基本概念、奇石的特点、案例分析等。

强调黄山奇石在自然景观和文化传承中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生收集黄山奇石的相关图片或故事，准备在下节课分享，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-黄山风光视频：收集黄山风光的纪录片或旅游宣传片，让学生直观感受黄山的自然美景和奇石风貌。

-黄山奇石图片集：收集黄山奇石的精美图片，包括《猴子观海》、《飞来石》等著名奇石，用于课堂展示和讨论。

-黄山传说故事集：搜集与黄山奇石相关的民间传说和神话故事，如《仙人指路》、《猴子捞月》等，丰富学生的文化知识。

-有关黄山的文学作品：推荐一些描写黄山的文学作品，如徐霞客的游记、现代诗人的诗作等，提升学生的文学素养。

2.拓展建议：

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