第一单元项目一探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识（说课稿）-2023-2024学年高中信息技术必修一 沪科版（2019）.docx

第一单元项目一探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识（说课稿）-2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《沪科版信息技术必修一》中“第一单元项目一探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识”展开，内容包括数据的基本概念、信息处理的基本方法和知识获取的途径。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的计算机基础知识和信息素养有紧密联系，同时，通过鸟类研究这一具体案例，引导学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生的信息素养和综合运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够识别、理解并有效利用信息，为解决实际问题提供支持。

2.增强学生的计算思维，通过数据分析的方法，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.提升学生的数字化学习能力，学会运用信息技术工具进行数据收集、处理和分析，形成科学的研究方法。

4.强化学生的创新实践能力，鼓励学生在鸟类研究项目中运用所学知识，进行创新性思考和实践活动。

重点难点及解决办法

重点：

1.数据的基本概念和特征，理解数据在信息处理中的重要性。

2.信息处理的基本方法，包括数据的收集、整理、分析和展示。

难点：

1.数据分析与处理在实际问题中的应用，如何将理论知识转化为解决实际问题的能力。

2.信息素养的培养，如何引导学生正确使用信息技术，避免信息过载和误导。

解决办法：

1.通过实例教学，结合鸟类研究项目，让学生在实际操作中理解数据概念和特征。

2.设计实践环节，让学生分组完成数据收集和分析任务，通过小组讨论和合作，提升解决问题的能力。

3.引导学生反思信息获取与处理的过程，培养批判性思维和信息素养。

4.利用信息技术工具，如数据可视化软件，帮助学生直观理解数据分析结果，提高信息处理的效率。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解数据和信息的基本概念，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕鸟类研究项目，进行小组讨论，激发思维，培养合作能力。

3.实验法：引导学生通过实际操作，如使用数据分析软件，进行数据收集和处理，提高实践技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示鸟类研究案例，直观展示数据和信息处理过程。

2.网络资源：引入在线数据集，让学生自主探索数据，培养信息检索能力。

3.教学软件：运用数据分析软件，如Excel或SPSS，进行数据处理和可视化展示，提高教学互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鸟类研究的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鸟类有哪些种类？它们在自然界中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于鸟类的图片或视频片段，让学生初步感受鸟类的多样性和它们与人类生活的密切关系。

简短介绍鸟类研究的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.鸟类研究基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鸟类研究的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解鸟类研究的定义，包括其主要研究内容和方法。

详细介绍鸟类研究的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.鸟类研究案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鸟类研究的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鸟类研究案例进行分析，如鸟类保护、生态平衡等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鸟类研究的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对环境保护和人类福祉的影响，以及如何应用研究成果解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鸟类研究相关的主题进行深入讨论，如鸟类行为、生态影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鸟类研究的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鸟类研究的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鸟类研究的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调鸟类研究在环境保护、生态平衡和人类福祉中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用鸟类研究知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于鸟类研究的短文或报告，内容可以包括鸟类