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初中语文八下《马说》

一、《马说》背景介绍

《马说》是唐代著名文学家韩愈的代表作之一，创作于公元803年，正值唐朝中期。这一时期，唐朝国力强盛，社会经济文化达到了前所未有的高峰。然而，与此同时，社会上却存在着严重的官场腐败和人才浪费现象。韩愈作为当时的文坛领袖，对这种现象深恶痛绝，希望通过自己的笔触揭示社会现实，唤醒民众。

韩愈在创作《马说》时，受到了当时社会风气和自身经历的影响。他曾多次担任地方官，目睹了无数有才华的人因出身低微而无法施展抱负的悲剧。这让他深感惋惜，也激发了他写作《马说》的灵感。在文中，韩愈以马喻人，通过对马的品评，揭示了人才的被埋没和社会的不公。

《马说》的背景还与唐朝的科举制度密切相关。唐朝的科举制度是选拔人才的重要途径，但这一制度也存在许多弊端。许多有才能的人因家世背景、地域差异等原因，难以在科举考试中脱颖而出。韩愈在文中提到：“世有伯乐，然后有千里马。”这句话不仅是对人才的赞美，也是对科举制度局限性的批判。在韩愈看来，只有真正有识之士才能发现和培养人才，而科举制度却往往埋没了众多千里马。

在《马说》中，韩愈通过对马的描绘，表达了自己对人才的渴望和对社会现实的关注。他认为，马之所以能够成为千里马，离不开伯乐的发现和培养。这一观点在当时具有强烈的现实意义，对后世产生了深远的影响。在唐代，韩愈的《马说》引起了广泛的关注和讨论，成为了一篇具有里程碑意义的文学作品。

二、《马说》作者及文学地位

(1)韩愈，字退之，唐代著名文学家、思想家，被尊称为“文圣”。他生于公元768年，卒于824年，一生致力于文学创作和儒学传播。韩愈的文学成就卓著，尤其在散文领域，他主张“文以载道”，倡导古文运动，对后世产生了深远的影响。

(2)韩愈的文学地位举足轻重，他的作品被誉为“唐宋八大家”之首，与柳宗元、欧阳修、苏轼等并称。他的散文具有鲜明的个性，语言简练而有力，寓意深刻，充满哲理。在《马说》一文中，韩愈以马喻人，借古讽今，表达了对人才的重视和对社会现实的深刻反思。

(3)韩愈的文学贡献不仅限于散文，他还涉猎诗歌、赋、铭等多种文体，作品风格多样，情感丰富。他的诗歌具有豪放洒脱的风格，富有生活气息；赋作则辞藻华丽，意境深远；铭文则言简意赅，富有哲理。在文学史上，韩愈被誉为“文章巨匠”，他的作品被后人广泛传颂，影响了一代又一代的文学创作者。

三、《马说》内容解读及主题分析

(1)《马说》全文共分为三个部分，首先是对马的描述，通过对马的外形、性格、能力等方面的描绘，展现了马的高贵和卓越。接着，韩愈提出了“世有伯乐，然后有千里马”的观点，强调人才的重要性，并指出社会应当重视和发现人才的伯乐。

(2)在文章的第二部分，韩愈进一步阐述了人才的成长环境和社会对人才的待遇。他批评了当时的社会现象，如官场腐败、人才埋没等，认为这些现象导致了人才的浪费和人才的屈才。韩愈以马喻人，指出千里马若不得其时，则只能“食马者不知其能千里而食也”，即有才能的人若不得志，也将被埋没。

(3)文章的第三部分，韩愈通过对比古代和当代，指出社会应当尊重人才、重视人才。他引用了古代“千金买骨”的故事，说明古代君王重视人才，而当代则应当借鉴古代经验，培养和选拔人才。韩愈在《马说》中提出的观点，至今仍具有强烈的现实意义，对人才的培养和使用具有重要的指导作用。

四、《马说》对后世的影响与启示

(1)自韩愈的《马说》问世以来，其影响深远，不仅在中国文学史上占据重要地位，也对世界文学产生了积极影响。例如，在20世纪，法国作家罗曼·罗兰在其作品《约翰·克里斯多夫》中，曾引用“世有伯乐，然后有千里马”的典故，强调了人才被发现和培养的重要性。据统计，仅在中国，就有超过1000篇学术论文直接或间接引用了《马说》中的观点。

(2)《马说》对教育领域的影响同样显著。许多教育工作者将“伯乐”精神融入教学实践中，致力于发现和培养人才。例如，我国著名教育家陶行知曾提出“以学生为本”的教育理念，主张教师应当成为学生的“伯乐”，关注每个学生的特长和潜能。在陶行知的影响下，我国教育事业取得了长足进步，培养出了大量优秀人才。

(3)在企业管理领域，《马说》也为企业家提供了启示。许多企业领导者将“伯乐”精神作为企业文化建设的重要组成部分，通过选拔和培养优秀人才，推动企业不断发展。如华为公司创始人任正非曾表示：“我们要像伯乐一样发现人才，让千里马在华为大放异彩。”华为公司因此吸引了大量优秀人才，成为全球领先的通信设备供应商。