9知法守法 依法维权（说课稿）统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

9知法守法依法维权（说课稿）统编版道德与法治六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《统编版道德与法治六年级上册》第九课“9知法守法依法维权”。本节课旨在让学生了解基本的法律知识，认识遵守法律的重要性，并学会依法维护自己的合法权益。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课通过案例分析、讨论等方式，让学生回顾已学的道德规范、法律常识，并将其与实际生活中的法律问题相结合，帮助学生建立起法律意识，提高遵守法律的自觉性。教材中涉及的内容包括法律的定义、法律的作用、公民的基本权利和义务、依法维权的方法等，与学生在生活中遇到的法律问题密切相关。

二、核心素养目标

1.法律意识：培养学生自觉遵守法律、尊重法律的核心素养，使其能够理解法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。

2.法律素养：通过案例分析，提高学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力，增强依法维权意识。

3.社会责任感：教育学生积极履行公民义务，关心社会事务，培养其积极参与社会管理和维护社会正义的责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.法律的基本概念和作用。

2.公民的基本权利和义务。

3.依法维权的方法和途径。

难点：

1.如何让学生理解抽象的法律概念并应用于实际情境。

2.如何引导学生正确识别和运用法律手段维护自己的权益。

解决办法：

1.通过生动的案例分析和角色扮演，将法律概念具体化，让学生在情境中感受法律的作用和意义。

2.利用多媒体资源，如法律知识短片、漫画等，增强直观性，帮助学生理解法律条款。

3.组织课堂讨论，鼓励学生提出疑问，教师及时解答，深化学生对法律知识的理解。

4.设计模拟演练，让学生在模拟的情境中练习如何依法维权，提高实际操作能力。

5.课后布置相关的法律知识练习题，巩固所学内容，帮助学生形成系统的法律知识体系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版道德与法治六年级上册》教材。

2.辅助材料：准备相关的法律知识视频、案例分析文档、法律漫画等电子资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和案例分析讨论。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对依法维权的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道依法维权是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于公民权利和法律保护的图片或视频片段，让学生初步感受依法维权的重要性。

3.简短介绍依法维权的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、依法维权基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解依法维权的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解依法维权的定义，包括其主要内容和法律依据。

2.详细介绍依法维权的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解依法维权的实际应用或作用。

三、依法维权案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解依法维权的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的依法维权案例进行分析，如消费者权益保护、知识产权保护等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解依法维权的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用依法维权解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论依法维权的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与依法维权相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对依法维权的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调依法维权的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括依法维权的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调依法维权在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用依法维权。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于依法维权的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解依法维权的概念，掌握法律的基本知识，