Module 3 Unit 2 This year we are training more carefully说课稿2024-2025学年外研版英语八年级上册.docxVIP

Module3Unit2Thisyearwearetrainingmorecarefully说课稿2024-2025学年外研版英语八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自2024-2025学年外研版英语八年级上册Module3Unit2Thisyearwearetrainingmorecarefully。本单元主要围绕学校生活和运动训练展开。本节课的教学内容主要包括以下部分：

1.学习词汇：train,carefully,team,player,improve,practice,competition等与运动训练相关的词汇。

2.学习短语：thisyear,makeaplan,payattentionto,workhard等与描述运动训练的短语。

3.学习语法：一般现在时态的运用，以及情态动词can和must的用法。

4.阅读课文：通过阅读课文，让学生了解主人公在学校运动训练中的经历和成长。

5.口语练习：根据课文内容，进行角色扮演，练习运用本节课所学的词汇、短语和语法。

本节课的教学内容旨在帮助学生掌握运动训练相关的词汇、短语和语法，提高学生的英语应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的词汇、短语和语法，学生能够运用一般现在时态描述运动训练情况，运用情态动词表达建议和指令，并在实际情境中准确使用相关词汇和短语。

2.文化意识：学生在了解学校运动训练的过程中，培养对体育运动的兴趣，增强团队合作意识，提高对运动文化的认识。

3.思维品质：通过分析课文内容，学生能够培养推理、判断和解决问题的能力，学会从不同角度看待问题，提高思维的灵活性和创新性。

4.学习能力：学生在课堂活动中积极参与，主动探究，培养自主学习能力，提高英语学习的兴趣和效率。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。具体学情分析如下：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的英语语法知识，能够使用简单的句型和时态进行交流。然而，在运用情态动词和一般现在时态描述现实情境方面可能还存在一定的困难。

2.能力层面：学生在听、说、读、写方面都有了一定的能力，但在口语表达和书面表达中，可能还缺乏一定的准确性和流利度。特别是在描述运动训练这类具体场景时，可能难以运用所学知识进行准确表达。

3.素质方面：学生普遍具有较好的团队合作精神和探究精神，对于运动训练这一主题较为感兴趣，有利于激发他们的学习热情。

4.行为习惯：学生在课堂学习中，大部分能够积极参与，但也有部分学生可能因为学习兴趣不浓、自律性不强等原因，导致学习效果不佳。

5.对课程学习的影响：学生对运动训练主题的熟悉度较高，有利于他们更好地理解课文内容，但同时也可能因为过于熟悉而忽略了对语言知识的学习。因此，在教学中需要引导学生将兴趣与语言学习相结合，提高他们的英语素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解运动训练相关的词汇、短语和语法，帮助学生建立系统的知识体系。

2.情境教学法：利用实际运动训练场景，让学生在模拟情境中练习使用目标语言，提高口语表达能力。

3.任务型教学法：设计相关任务和活动，鼓励学生在完成任务的过程中主动使用英语，培养其语言应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课程重点和场景图片，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用互动式英语学习软件，提供个性化的学习路径，满足不同学生的学习需求。

3.网络资源：整合网络资源，如在线视频和文章，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对运动训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道运动训练是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于运动训练的图片或视频片段，如学校运动会的场景，让学生初步感受运动训练的魅力和特点。

-简短介绍运动训练的基本概念、重要性以及在本单元的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.运动训练基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解运动训练的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解运动训练的定义，包括其主要组成元素或结构，如训练计划、训练方法等。

-详细介绍运动训练的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如训练的种类、目的和效果。

-通过实例或案例，让学生更好地理解运动训练在实际生活中的应用或作用，如提高运动技能、增强体质等。

3.运动训练案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解运动训练的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的运动训练案例进行分析，如篮