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高中英语学习者二语坚毅、语言思维模式与英语课堂口语交际意愿关系研究
一、引言
随着全球化的推进,英语作为国际交流的通用语言,其重要性日益凸显。对于高中英语学习者而言,除了掌握基本的语言知识外,培养坚毅的二语学习态度、建立有效的语言思维模式以及提升课堂口语交际意愿,是提高英语学习效果的关键。本文旨在探讨高中英语学习者在二语坚毅、语言思维模式与英语课堂口语交际意愿之间的关系,以期为英语教学提供有益的参考。
二、二语坚毅与语言学习
二语坚毅是指学习者在二语学习过程中所表现出的坚持不懈、克服困难的精神。对于高中英语学习者而言,二语坚毅是提升英语学习效果的重要非智力因素。具有二语坚毅的学习者能够更加积极
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