公共管理一级学科研究生培养方案.docxVIP

PAGE

1-

公共管理一级学科研究生培养方案

一、培养目标与培养规格

培养目标方面，本学科旨在培养具备坚定的政治立场和社会主义核心价值观，系统掌握公共管理理论、方法和技术的高级专门人才。具体目标如下：(1)学生应具备扎实的理论基础，深入了解中国特色社会主义理论体系，掌握公共管理的基本原理和规律；(2)学生应具备较强的政策分析和问题解决能力，能够运用所学知识分析和解决公共管理领域的实际问题；(3)学生应具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，能够在公共部门、社会组织或企事业单位中发挥积极作用。

培养规格方面，本学科研究生培养方案遵循以下原则：(1)强化基础理论教育，确保学生具备扎实的公共管理理论基础；(2)注重实践能力培养，通过实习、案例分析、社会实践等活动，提升学生的实践操作能力；(3)培养创新思维，鼓励学生参与科研项目，培养其创新意识和创新能力；(4)注重国际视野，鼓励学生参与国际学术交流，拓宽国际视野。

具体培养规格包括：(1)学术学位研究生应在完成规定课程学习的基础上，完成学位论文，并在学术期刊上发表一定数量的学术论文；(2)专业学位研究生应在完成规定课程学习的基础上，参与实习实践，提升专业技能，并在公共管理领域取得一定的实践成果；(3)学位授予标准严格，学术学位研究生需达到学术水平要求，专业学位研究生需达到专业能力要求；(4)毕业生就业率持续保持在较高水平，毕业生在公共管理、政策研究、社会组织等领域具有广泛就业前景。例如，近年来本学科毕业生就业率连续五年超过95%，其中超过70%的毕业生在公共部门或企事业单位担任管理或研究岗位。

二、课程体系设置

课程体系设置方面，本学科构建了由公共管理核心课程、专业方向课程、选修课程和科研实践课程组成的课程体系。(1)公共管理核心课程包括公共管理理论、公共政策分析、行政管理等，旨在为学生奠定坚实的理论基础；(2)专业方向课程根据学生兴趣和就业需求设置，如社会保障、城市管理、公共财政等，以满足不同学生的专业发展需求；(3)选修课程涵盖政治学、法学、经济学等跨学科知识，拓宽学生知识面，增强其综合素养。

课程体系设置注重理论与实践相结合，具体表现为：(1)通过案例教学、模拟实训等方式，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力；(2)鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新意识；(3)定期邀请国内外知名学者和业界精英进行讲座，拓展学生的学术视野。

课程体系的数据支持如下：(1)核心课程平均选课人数为300人，每年参与案例教学的学生超过200人；(2)专业方向课程覆盖率达到85%，选修课程选择率达到90%；(3)学生参与科研项目比例逐年上升，近三年参与科研项目的学生人数超过50%。例如，某学生在选修课程中选择了“社会保障政策分析”，通过参与课程项目，成功撰写了一篇关于养老保险政策的调研报告，并在学术期刊上发表。

三、实践环节与创新能力培养

实践环节方面，本学科致力于为学生提供丰富的实践机会，以提升其解决实际问题的能力。(1)通过与政府机构、企事业单位、社会组织等合作，为学生提供实习岗位，让他们在实际工作中锻炼自己；(2)设立社会实践基地，组织学生参与社区服务、政策调研等社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力；(3)开展模拟实训，如模拟公务员考试、模拟谈判等，让学生在模拟环境中提升沟通协调、决策制定等实际工作能力。

创新能力培养方面，本学科注重培养学生的创新思维和科研能力。(1)设立创新实验室，为学生提供科研设备和实验环境，鼓励学生进行创新性研究；(2)定期举办学术讲座和研讨会，邀请国内外专家学者分享前沿研究成果，激发学生的创新灵感；(3)支持学生参与科研项目，提供资金和导师指导，培养学生的科研能力和创新意识。

具体措施包括：(1)每年组织学生参加国内外学术竞赛，如挑战杯、大学生创新创业大赛等，以竞赛的形式检验学生的创新能力；(2)鼓励学生发表学术论文，支持学生在核心期刊、国际会议上发表研究成果；(3)设立创新奖学金，奖励在科研创新方面表现突出的学生。例如，某学生在导师的指导下，成功研发了一项关于城市交通管理的创新技术，并在国际会议上进行了展示，获得了同行的高度评价。

四、考核评价与学位授予

考核评价方面，本学科采用多元化的评价体系，旨在全面评估学生的学术水平和实践能力。(1)学术学位研究生的考核包括课程考核、科研能力考核和学位论文答辩，其中课程考核成绩占总成绩的40%，科研能力考核占30%，学位论文答辩占30%。例如，近三年学术学位研究生课程平均成绩为85分，学位论文答辩通过率为98%。(2)专业学位研究生的考核则侧重于实践能力和职业素养，包括实习报告、实践项目答辩和毕业论文，实习报告合格率为95%，实践项目答辩通过率为100%。(3)学位授予过程中，严格遵循学