人教版新课程标准高中语文必修四-12 苏武传 (3)教学课件幻灯片PPT.pptx

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③了解苏武忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武威武不能屈、贫贱不能移的高尚品格。

②掌握文中涉及的重点文言字词句；

①了解班固及《汉书》;

未成而故。班固立志继承父业，在《史记后传》的基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，经过二十多年努力，写成了《汉书》。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，

死于狱中。《汉书》中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭和妹夫马续续写成的。

班固(32～92),字孟坚，东汉安陵人。东汉著名的史学家、文学家。《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》,

√作者：东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成。

√性质：是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。其中还收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。

√内容：记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。

√“前四史”:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》

汉书

《汉书》与《史记》

汉書

《汉书》

《史记》

体裁

我国第一部纪传体断代史

我国第一部

纪传体通史

时间跨度

230年左右

3000多年

内容

纪、表、志、传

本纪、列传、世家、书、表

公元前3世纪末期，中国出现了统一的大帝国——秦，北方也形成了奴隶制国家——匈奴，南北对峙，战争不断。

文景之治的休养生息之后，汉武帝凭借雄厚的国力，屡对匈奴用兵，匈奴力量减弱。到汉武帝统治后期，匈奴间虽还有战争，但规模已不如前。

由于汉朝国力强盛，早先的和亲政策改为恩威兼施，遂有派使以示亲善之举。天汉元年，苏武受命出使匈奴，不幸被拘于北海牧羊，历时竟达19年，至汉昭帝时始得归汉。

疏通文意

武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至移中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。

匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且辊侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。

第一段

苏武的身世如何?出使匈奴的背景怎样?出使的任务是什么?(用原文回答)

身世：少以父任，兄弟并为郎。稍迁至移中厩监。

背景：“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”

任务：送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。

第二、三段方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。

后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人

欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，

召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加?宜皆降之。”

缑王：计划绑架匈奴单于的母亲阏氏，投奔汉朝。

虞常：原是汉臣，企图刺杀叛汉降敌、当了匈奴大臣的卫律。张胜：知道密谋，没有向苏武报告，私下支持他们的行动。

从国家关系上看，张胜的做法损害了汉朝的信义，有悖于两国通好的宗旨，使汉使处于理亏的地位。

谋反事件

苏武如何应对此次谋反事件?

言：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”

行：自杀

使臣受辱，就是国家受辱。不是考虑个人的得失，而是立即想到如何才能不辜负国家的重托。通过苏武以死报国的行动，刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性。

第四段

单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召盤。凿地为坎，置煜火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭