语文期末试卷分析.ppt

不断提高学生阅读能力，巩固阅读方法。四、改进意见和建议教会学生从整体感知课文也就是说拿到一篇阅读，是写人记事的文章、还是写景状物的文章，先看看这篇文章主要讲的是什么，揭示的中心是什么，分几方面的写的，也就是看看每一自然段写什么，适合运用什么样的方法概括，再进行综合，建议中、高年级在平日检测注重在笔头上的训练，关于主要内容的概括，让孩子多写，熟能生巧。学会从文中提取信息的意识。考试中很多的阅读题都能从原文中找到答案的。老师要告诉学生，看到阅读内容后，不着急看问题，一定要多读几遍，尽量将揭示文章中的句子找出来，关注开头和结尾，然后再去根据这个中心回答问题，这样学生回答起来就会轻松一些，那么所答的内容也就不会偏离轨道。阅读方法的指导要系统、有外延四、改进意见和建议5、阅读方法的指导要系统、有外延（1）继续训练学生答题的模式，从低年级开始注重培养学生说话的完整性和规范性。建议老师们认真研读本学段的教学目标，确定本年级的训练重点，继续以书中的精读课文为契入点，加强对学生阅读方法的指导，最好能够进行归类练习，将课文归类，将问题归类，继续训练学生答题模式和方法，使学生的答题走向正规。（2）学会答题的方法和技巧之后，我们要注重学生的课外阅读训练，学之方法，用之有法，让我们的阅读逐渐由外延，写人的、写事的、写景的文章，我们进行归类性的练习，相信学发生的能力会一点点提升。四、改进意见和建议平日中多动笔练习，课内外相结合，强化训练答题方法，研究题型，把握区考的“脉”，有针对性的进行练习。01例如：带有人物描写方法的文章02带有修辞手法的文章03重点句的理解04加点词的理解……05加强平日的训练，建议老师们利用教研时间，深入研读精读课文，深挖教参，寻找训练点，设计习题，研究我们区考的动脉06学生的习作能力要继续提高四、改进意见和建议一年级要结合文中的情境图，适当增加看图写话的练习，多指导学生写通顺的句子。从兴趣入手，低年级落实好写话本，中、高年级落实好每个单元的作文内容，另外，中年级要重视片段写话（考点）。要有指导，有讲评，认真批阅学生的作文，重视作文的平日教学，要舍得时间去指导，去讲评，也要多积累好词佳句，指导学生运用到具体的作文中，学以致用，逐渐培养学生作文的好习惯。以区考点为课堂训练重点，深入教学研究形成教研组合力。深挖教材，研究课标、教参，提高课堂时效。以区考点为课堂训练重点，关注中差学生提优补差注重抓两头，练中间，减少低分现象，提高优秀率和及格率五、本学期工作重点重视写话本、作文本和《写字练习》的使用，重视对写话、作文的指导和评改。《能力培养》可依据内容和考点进行适当合理的增补、删减。本学期要求：二、二年级两率一分情况任课教师在籍数实考数优秀率及格率平均分2.1454351.16%97.67%86.972.2454383.72%100%93.51年级908667.44%98.84%90.24三年级两率一分情况任课教师在籍数实考数优秀率及格率平均分3.1333360.61%100%90.263.2323225%96.88%79.693.3353551.43%97.14%86.34年级10010046%98.01%85.43二、四年级两率一分情况任课教师在籍数实考数优秀率及格率平均分4.1302934.48%96.65%83.764.2313026.67%93.33%80.234.331316.45%83.87%77.12年级828025%90%79.45区抽测11所23.49%97.23%82.28二、五年级两率一分情况任课教师在籍数实考数优秀率及格率平均分5.1262626.92%100%85.58272711.11%100%80.705.25.3252528%96%81.12年级787821.79%98.72%82.46区抽测11所26.66%99.28%84.71二、六年级两率一分情况任课教师在籍数实考数优秀率及格率平均分6.1吕海月353511.42%94.28%76.136.2孙明侠35355.7%100%76.62年级70708.57%97.14%76.31区抽测11所23.22%98.62%83.31优秀率1、2年级达65%的班级：1.12.201优秀率3