Unit 4《Lesson 2 What colour is it 》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4《Lesson2Whatcolourisit》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤人版（2024）英语三年级上册Unit4《Lesson2Whatcolourisit?》。本节课主要教授颜色单词以及询问物品颜色的句型。具体内容包括：学习颜色单词red、yellow、blue、green、white、black，以及询问颜色的句型Whatcolourisit?和回答Its...。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的颜色单词和句型与学生在之前的学习中已经接触过的颜色和基本句型相联系。学生在二年级时已经学过一些颜色单词，本节课的学习将在原有基础上进行拓展和巩固。同时，询问物品颜色的句型也与学生日常生活中常见的情景紧密相关，有助于提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习颜色单词和询问颜色的句型，培养学生准确理解和运用英语进行交流的能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解不同颜色在不同文化中的象征意义，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，激发学生的创新思维，通过实际情景运用所学知识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生学习英语的兴趣和积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确听、说、读、写颜色单词red、yellow、blue、green、white、black。

②掌握并运用询问颜色的句型Whatcolourisit?以及回答Its...。

2.教学难点

①学生对于颜色单词的发音和拼写，尤其是blue和green这两个单词的发音区分。

②在实际情景中灵活运用所学的颜色单词和句型进行交流，例如在描述物品或场景时正确使用颜色词汇。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-互动白板

-彩色粉笔

-彩色卡片

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习软件

3.信息化资源

-彩色图片或插图

-颜色单词的音频资料

-互动游戏软件

4.教学手段

-小组活动

-角色扮演

-实物展示

-课堂游戏

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,boysandgirls.Today,wearegoingtolearnaboutcolors.Canyoutellmewhatcolorsyouknow?(学生回答)

-Verygood!Letsseesomepicturesonthescreen.(展示彩色图片)Canyounamethecolors?(学生回答)

-Great!Now,letsstartournewlesson:Unit4《Lesson2Whatcolourisit?》.

2.学习颜色单词

-First,letslearnsomenewcolorwords.(展示颜色单词卡片)

-Lookatthiscolor.Whatisit?(展示红色卡片)Itsred.Canyousayittogether?(学生跟读)

-Now,letslearnyellow.(展示黄色卡片)Itsyellow.Sayitafterme.(学生跟读)

-Continuewithblue,green,white,black.(逐一展示并让学生跟读)

-Letsplayagame.Illshowyouacolor,andyouneedtosaythewordquickly.(进行快速反应游戏，加强记忆)

3.学习询问颜色的句型

-Now,wearegoingtolearnhowtoaskaboutcolors.Lookatthisbear.(展示玩具熊)Iwanttoknowwhatcoloritis.HowcanIask?(引导学生说出Whatcolourisit?)

-Right!Whatcolourisit?Now,letsanswerthequestion.Itsbrown.(展示玩具熊的颜色)

-Letspracticetogether.Illshowyoudifferentobjects,andyouask,Whatcolourisit?andanswer,