6观察水中微小的生物 说课稿 2024-2025学年教科版六年级上册.docxVIP

6观察水中微小的生物说课稿2024-2025学年教科版六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“6观察水中微小的生物”为主题，旨在引导学生通过观察、实验等方式，认识水中微小生物的特点及其与人类生活的关系。设计思路包括：首先，通过图片、视频等直观材料，激发学生兴趣；其次，通过小组合作实验，让学生亲身体验观察过程；最后，引导学生总结归纳，形成对水中微小生物的认识。整个教学过程注重培养学生的观察能力、实验操作能力和科学素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过细致观察水中微小生物，提高学生的科学探究意识。

2.增强学生的实验操作技能，通过小组合作实验，提升学生的实践能力和团队协作精神。

3.培养学生的科学思维能力，通过分析实验数据，引导学生运用科学方法解决问题。

4.强化学生的环境保护意识，认识到生物多样性的重要性，激发学生关爱和保护水生生物的情感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入六年级前，已经具备了一定的生物学基础知识，包括对生物分类、生态系统的基本概念了解。然而，针对水中微小生物的具体知识，学生的认知可能较为有限，他们可能对微生物的种类、生存环境以及与人类生活的关系了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生好奇心强，对自然现象和生物世界充满兴趣。他们的观察力和分析能力正在发展，能够通过直观的实验和观察活动来学习新知识。学习风格上，学生可能倾向于通过动手实践来学习，对合作学习和探究性学习表现出较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于水中微小生物的微小性，学生可能面临观察难度大、实验操作复杂等问题。此外，学生在数据分析时可能难以区分相关性和因果性，导致结论不够准确。此外，部分学生可能对生物学实验持消极态度，缺乏耐心和细心，这些都会影响学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、滴管、放大镜、水族箱、电脑、投影仪。

2.课程平台：教科书《科学》六年级上册。

3.信息化资源：多媒体课件、网络图片、相关科普视频。

4.教学手段：实验操作、小组讨论、观察记录、多媒体展示。

五、教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，你们喜欢去哪里玩呢？有没有去过河边、湖边或者海边？

（2）学生：我喜欢去河边玩，可以看到很多鱼。

（3）老师：那你们有没有想过，河里除了鱼，还有哪些小生物呢？今天我们就来探索一下这个问题。（板书课题：6观察水中微小的生物）

二、新课导入

（1）老师：首先，我们来看一段视频，了解一下水中生物的多样性。

（2）学生观看视频，并思考：视频中出现了哪些水中生物？它们有什么特点？

（3）老师：同学们观察得非常仔细，视频中出现了水草、小鱼、螃蟹、水母等多种水中生物。它们有的生活在水面上，有的生活在水底，有的生活在水流中。接下来，我们就来学习如何观察这些微小的生物。

三、实验探究

（1）老师：今天我们要进行一个实验，观察水中的微小生物。请同学们拿出实验器材，跟着我一步一步来。

（2）学生按照老师的要求进行实验，包括制作载玻片、取样、观察等步骤。

（3）老师：在观察过程中，请大家注意以下几点：

a.观察时要保持显微镜的稳定，避免因抖动导致观察不准确。

b.观察时要尽量将载玻片上的水滴均匀分布，以便观察。

c.观察时要关注生物的形态、颜色、运动方式等特点。

（4）学生分组进行实验，并互相交流观察结果。

（5）老师：同学们，请分享你们的观察结果。有哪些微小的生物？它们的特点是什么？

（6）学生分享观察结果，老师引导学生总结归纳。

四、讨论交流

（1）老师：刚才我们观察到了很多水中微小生物，它们对我们的生态环境有什么作用呢？

（2）学生：水中微小生物是水生生态系统的重要组成部分，它们可以维持水体生态平衡，为其他生物提供食物和栖息地。

（3）老师：非常正确！接下来，我们来讨论一下，如何保护这些微小的生物。

（4）学生讨论，并提出保护措施，如减少水体污染、保护湿地等。

（5）老师：同学们提出的保护措施非常合理，希望你们能够将所学知识运用到实际生活中，共同保护我们美丽的生态环境。

五、总结拓展

（1）老师：今天我们学习了如何观察水中微小生物，了解了它们的特点和作用。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关爱自然，保护生态环境。

（2）学生：明白了，老师。我们以后会更加关注水中的微小生物，为保护生态环境贡献自己的一份力量。

（3）老师：非常好！课后请大家查阅相关资料，了解更多的水中微小生物知识，下节课我们将进行交流分享。

（4）学生：好的，老师。我们一定认真完成作业，下节课与大家分享我们的学习成果。

六、作业布置

（1）老师：请大家完成以下作业