人教版八年级历史与社会下册第八单元第三课第一框 维新变法运动 说课稿.docx

人教版八年级历史与社会下册第八单元第三课第一框维新变法运动说课稿

授课内容

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授课时间

教材分析

“人教版八年级历史与社会下册第八单元第三课第一框维新变法运动说课稿”：

本节课选自人教版八年级历史与社会下册第八单元第三课第一框《维新变法运动》，主要讲述了戊戌变法运动的历史背景、过程及其影响。教材通过生动的史实和图片，引导学生了解维新变法运动的兴起、发展及失败，培养学生对历史事件的分析和概括能力，同时激发学生热爱祖国、勇于改革的精神。本节课的教学内容与我国近现代史紧密相连，有助于学生更好地理解历史发展的脉络。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生历史思维、家国情怀和社会参与意识。通过分析维新变法运动的过程，学生将提高史料实证能力，学会从多角度分析历史事件；培养批判性思维，理解改革的重要性与复杂性；同时，通过探讨维新变法的影响，激发学生的爱国情感和社会责任感，为成为具有历史责任感和社会实践能力的现代公民打下基础。

重点难点及解决办法

重点：维新变法运动的原因、过程及其历史意义。

难点：维新变法运动失败的原因及对中国历史进程的影响。

解决办法与突破策略：

1.对于维新变法运动的原因，通过引导学生分析当时的社会背景、国内外形势，以及维新派的主张，帮助学生理解运动兴起的历史条件。

2.利用时间线索和事件顺序，以讲故事的方式呈现维新变法运动的过程，增强学生的记忆和理解。

3.针对维新变法运动失败的原因，通过对比分析维新派与保守派的力量对比，以及改革策略的局限性，让学生深入思考改革失败的多方面因素。

4.对于维新变法运动的历史意义，通过讨论其对近代中国政治、经济、文化的影响，帮助学生理解其在中国近代化进程中的重要地位。

5.采用小组讨论、角色扮演等方法，激发学生的思考与参与，促进难点问题的解决。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级历史与社会下册教材。

2.辅助材料：准备维新变法运动相关的历史图片、文献资料、视频片段等，以及相关的思维导图和PPT演示文稿。

3.教学环境：根据课程需要，提前布置教室，设置分组讨论区，确保投影仪和音响设备的正常运作。

教学过程

一、导入新课

1.我将首先通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，例如：“同学们，上一课我们学习了什么内容？它对我们今天的课程有什么关联？”

2.接着我会简要介绍本节课的主题：“今天我们将学习第八单元第三课第一框《维新变法运动》，这是一段充满激情与挑战的历史。”

二、自主学习

1.我会请学生打开教材，阅读本节课的内容，并思考以下问题：“请找出维新变法运动的背景是什么？它发生在哪个历史时期？”

2.学生阅读完毕后，我会邀请几位同学分享他们的答案，并引导大家讨论这些背景因素对维新变法运动的影响。

三、课堂探究

1.维新变法运动的原因

-我会通过PPT展示当时的社会背景，包括政治、经济、文化等方面的变化。

-然后，我会引导学生分析这些变化如何促使维新变法运动的兴起。

-学生分小组讨论，每组提出自己的观点，并选代表进行分享。

2.维新变法运动的过程

-我会利用时间线索，通过讲故事的方式，生动地讲述维新变法运动的主要事件。

-学生跟随我的讲述，记录关键事件和人物，并在讲述结束后，尝试概述维新变法运动的过程。

-我会邀请学生扮演维新派和保守派的角色，进行角色扮演活动，模拟维新变法运动中的辩论场景。

3.维新变法运动的失败原因

-我会提出问题：“为什么维新变法运动最终失败了？”并引导学生从政治、经济、文化等多方面进行分析。

-学生分小组讨论，结合教材内容，提出自己的见解。

-各小组汇报讨论成果，我会进行总结和点评。

4.维新变法运动的历史意义

-我会引导学生思考：“维新变法运动对中国历史的发展有何影响？”

-学生独立思考后，进行小组交流，分享各自的观点。

-我会邀请学生代表发言，并在此基础上进行总结，强调维新变法运动在中国近代化进程中的重要地位。

四、课堂小结

1.我会带领学生回顾本节课的主要内容，包括维新变法运动的背景、过程、失败原因和历史意义。

2.我会提出问题：“通过今天的学习，你们对维新变法运动有了哪些新的认识？”

3.学生自由发言，分享自己的学习心得。

五、课后作业

1.我会布置以下作业：“根据今天的学习内容，写一篇关于维新变法运动的短文，要求不少于300字，重点分析其失败的原因。”

2.学生可以根据自己的理解，结合教材内容，完成作业。

六、拓展延伸

1.我会鼓励学生：“课后可以查阅更多关于维新变法运动的资料，深入了解其历史背景和影响。”

2.学生可以根据个人兴趣，自主选择相关资料进行学习。

知识点梳理

1.维新变法运动的背景