Unit 5 The Monarchs Journey Understanding ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit5TheMonarchsJourneyUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生深入理解《Unit5TheMonarchsJourney》中的核心思想，通过分析文本内容，培养他们的信息提取和推理判断能力。结合高中生的认知水平和英语学习需求，本节课将注重提高学生的阅读理解能力，使其能够准确把握文章主旨，理解作者观点，并在实际语境中运用所学知识。同时，通过课堂活动的设计，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和创新思维。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用文章中的词汇和句型，提高阅读理解能力。

2.思维品质：训练学生通过分析文章逻辑，培养批判性思维和推理判断能力。

3.文化意识：引导学生了解并尊重不同文化背景，提升跨文化交际意识。

4.学习能力：鼓励学生自主探索，培养其在真实语境中运用英语解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.文章中的生词和短语理解与应用。

2.阅读理解技巧，如主旨大意、细节理解、推理判断。

3.文章结构分析，如论点、论据的识别。

难点：

1.对文本深层含义的理解。

2.运用批判性思维进行文本分析。

解决办法：

1.对生词和短语进行预习，通过词汇卡片、小测验等方式加强记忆。

2.通过课堂讨论和练习，教授并练习阅读理解策略，如找出关键词、总结段落大意。

3.分析文章结构，通过思维导图帮助学生梳理文章框架。

4.引导学生从不同角度审视文本，提供批判性思维的引导问题和案例。

5.通过小组合作和角色扮演等活动，激发学生的思维活跃度，突破理解难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍文章背景，讨论法引导学生深入探讨文本内容。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟文章中的角色，增强代入感。

3.实施项目导向学习，让学生分组完成相关主题的研究报告。

4.利用多媒体资源，如视频、音频，辅助教学，提高学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

-我将利用多媒体展示一张帝王蝶的图片，并提问：“你们知道这是什么昆虫吗？它们有什么特别之处？”

-学生观察图片并回答问题，我借此机会引入本单元的主题《TheMonarchsJourney》。

2.预习检查

-我将检查学生对课文预习的情况，询问他们是否了解了文章的大致内容。

-学生简要概述文章内容，我针对他们的回答给予反馈和指导。

3.文本阅读

-我将引导学生快速阅读课文，要求他们找出文章的主旨和关键信息。

-学生阅读后，我将提问：“请问文章主要讲述了什么内容？”

-学生回答后，我将继续提问：“你们能找到支持主旨的几个关键段落吗？”

4.课文内容探究

-我将深入讲解文章中的重点词汇和短语，确保学生理解。

-学生通过例句和练习，运用新词汇进行实际交流。

-接下来，我将引导学生分析文章结构，包括论点和论据的识别。

-学生在我的指导下，尝试用自己的话复述文章的主要观点。

5.阅读理解练习

-我将设计一些阅读理解题目，包括选择题、填空题和简答题，让学生独立完成。

-学生完成练习后，我将组织小组讨论，共同核对答案并解释答案的选择。

6.批判性思维训练

-我将提出一些批判性问题，如：“作者在文章中是否有偏见？为什么？”

-学生在我的引导下，进行批判性思考，并在小组内分享自己的观点。

7.角色扮演活动

-我将组织学生进行角色扮演，让他们模拟文章中的角色，体验不同角色的视角。

-学生在角色扮演过程中，将尝试用英语表达自己的观点和情感。

具体教学过程如下：

1.导入新课

-展示帝王蝶图片，提问并引入主题。

2.预习检查

-检查预习情况，学生概述文章内容。

3.文本阅读

-引导快速阅读，找出主旨和关键信息。

-提问，学生回答主旨和关键段落。

4.课文内容探究

-讲解重点词汇和短语，学生实际运用。

-分析文章结构，识别论点和论据。

-学生复述文章主要观点。

5.阅读理解练习

-设计练习题，学生独立完成。

-小组讨论，核对答案并解释。

6.批判性思维训练

-提出批判性问题，学生思考并分享观点。

7.角色扮演活动

-组织学生模拟文章角色，用英语表达观点。

8.小组讨论

-学生分组讨论文章中的主题，如帝王蝶的迁徙对环境的影响。

-每组选代表汇报讨论成果，其他组进行补充或提问。

9.写作练习

-我将给出一个相关话题，如：“你认为保护帝王蝶的迁徙路径有多重要？”

-学生根据讨论和所学内容，撰写一篇短文表达自己的观点。

10.总结与反馈

-我将对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点