幼儿园大班美术优质课教案《瓶子变变变》及教学反思[共五].docxVIP

PAGE

1-

幼儿园大班美术优质课教案《瓶子变变变》及教学反思[共五]

一、教学目标

(1)本节课旨在培养幼儿的审美能力和创造力，通过“瓶子变变变”的主题活动，让幼儿学会运用生活中的废旧瓶子进行美术创作。具体目标包括：让幼儿了解瓶子的基本形状和特征，学习如何利用瓶子进行简单的造型设计；培养幼儿的动手操作能力和审美情趣，提高幼儿对色彩的感知和搭配能力；通过小组合作，增强幼儿的团队协作精神和沟通能力。

(2)预计通过本节课的学习，幼儿能够掌握以下技能：识别不同类型的瓶子，了解其用途和特点；运用剪刀、胶水等工具对瓶子进行简单的改造和装饰；发挥想象力，创作出具有创意的瓶装作品。在活动过程中，预计每位幼儿能完成至少一件独立的瓶装作品，作品种类预计涵盖动物、植物、交通工具等多种主题。

(3)本节课还注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿从身边的小事做起，关注废旧物品的回收利用。通过展示优秀作品，激发幼儿的成就感，鼓励他们在日常生活中继续发挥创意，将环保理念融入日常生活中。预计通过本节课，幼儿的环保意识得到提升，能够主动参与到家庭和社区的环境保护活动中。

二、教学重难点

(1)教学重点在于培养幼儿对瓶子的观察力和创造力，使其能够从日常生活中常见的废旧瓶子中发现美，并运用美术技能进行再创作。具体而言，重点包括以下几点：首先，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和材质，培养其对物体特征的敏感度；其次，通过示范和指导，教授幼儿如何使用剪刀、胶水等工具对瓶子进行安全、有效的改造；最后，鼓励幼儿发挥想象力，结合自身生活经验，创作出具有独特创意的瓶装作品。例如，在课堂实践环节，教师可以提供多种不同类型的瓶子，如塑料瓶、玻璃瓶、玻璃罐等，让幼儿在观察和比较中，发现不同材质瓶子的特点，从而激发他们的创作灵感。

(2)教学难点在于培养幼儿的动手操作能力和审美情趣，使其在创作过程中能够兼顾实用性和美观性。难点主要体现在以下几个方面：一是如何让幼儿在保证安全的前提下，学会正确使用剪刀、胶水等工具；二是如何引导幼儿在创作过程中，注重色彩的搭配和图案的设计，使作品更具艺术性；三是如何培养幼儿的耐心和细心，确保作品在细节处理上做到精致。针对这些难点，教师可以采取以下措施：首先，在课前对剪刀、胶水等工具进行安全检查，确保使用过程中的安全性；其次，通过示范和讲解，让幼儿了解色彩搭配和图案设计的基本原则；最后，在创作过程中，教师应密切关注幼儿的操作，及时发现并纠正错误，引导他们养成良好的创作习惯。

(3)教学难点还体现在如何培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。在“瓶子变变变”活动中，教师可以组织幼儿进行小组合作，共同完成一件作品。在此过程中，难点包括：一是如何让幼儿在小组内有效沟通，分享自己的想法和创意；二是如何让每个幼儿在团队中找到自己的角色，发挥各自的长处；三是如何确保小组合作过程中的秩序和效率。针对这些难点，教师可以采取以下策略：首先，在活动开始前，明确小组合作的目标和规则，让幼儿了解团队协作的重要性；其次，在小组讨论环节，鼓励幼儿积极发言，尊重他人的意见，培养良好的沟通习惯；最后，在作品展示环节，让每个幼儿都能分享自己的贡献，增强团队荣誉感。通过这些措施，有助于提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。

三、教学过程

(1)教学过程开始前，教师通过图片、视频等形式向幼儿展示各种瓶子的变装案例，激发他们的兴趣和好奇心。随后，教师简要介绍本节课的主题“瓶子变变变”，并引导幼儿讨论他们对瓶子的认识和想象。在互动环节，教师提问：“你们知道瓶子可以变成什么？”鼓励幼儿积极回答，为接下来的创作活动奠定基础。

(2)教师将幼儿分成小组，每组发放若干个废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、颜料等材料。在创作过程中，教师首先示范如何安全使用剪刀等工具，然后逐一指导每个小组如何根据瓶子的形状和特点进行创意设计。例如，在制作瓶子鱼的过程中，教师指导幼儿将瓶子剪成鱼的身体形状，用彩纸制作鱼鳍和鱼尾，并用颜料为鱼上色。在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，确保每个幼儿都能顺利完成作品。

(3)创作完成后，教师组织幼儿进行作品展示和评价。首先，每个小组派代表介绍自己的作品，分享创作过程中的心得体会。然后，教师引导幼儿从色彩搭配、造型设计、创意等方面对作品进行评价，鼓励幼儿提出建设性的意见和建议。最后，教师对本次课程进行总结，肯定幼儿的创意和努力，并强调环保意识和团队协作的重要性。在课后，教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享自己的创作成果，进一步巩固所学知识。

四、教学反思

(1)在本次“瓶子变变变”的美术课上，我注意到大部分幼儿都能积极参与到创作活动中，展现出较高的动手操作能力和创造力。然而，在指导过程中，我发现部分幼儿在操作剪刀等工具时显得较为生疏，需要额外的时间和耐心进行指导。这让我反思，今后