第八单元 课文24《风娃娃》（说课稿）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第八单元课文24《风娃娃》（说课稿）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

一、设计思路

本节课以统编版二年级语文上册《风娃娃》一文为教学内容，旨在通过趣味性的教学活动，引导学生理解课文内容，感受风娃娃形象，培养想象力与语言表达能力。设计思路如下：

1.以图片导入，激发学生兴趣，引导学生关注风娃娃形象。

2.通过课文朗读，帮助学生感知语言美感，理解课文大意。

3.以问题驱动，引导学生深入分析课文，培养思维品质。

4.开展小组讨论，鼓励学生发表观点，提高合作学习能力。

5.结合课后习题，巩固所学知识，拓展思维空间。

6.总结课堂内容，布置课后作业，强化学生对课文的理解与运用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。具体如下：

1.语言建构与运用：通过学习《风娃娃》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句型，提高口语表达和书面表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，学生能够培养观察、比较、推理等思维能力，提高问题解决能力。

3.审美鉴赏与创造：学生能够感受课文中风娃娃形象的美，培养审美情趣，激发创作欲望，创作自己的故事或绘画作品。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了一定的汉字，能够进行简单的阅读和写作，对自然现象有了初步的认识，能够描述简单的天气变化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界中的事物充满好奇，对故事性的教学内容更感兴趣。他们在学习过程中倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过游戏和互动来学习新知识。学生的语言表达能力逐渐增强，但个别学生在表达时可能仍存在一定的困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《风娃娃》时，学生可能会对课文中的一些生僻字词感到困难，理解风娃娃的情感变化和故事寓意也可能需要引导。此外，部分学生在进行口语表达和写作时，可能仍需要教师的个别辅导和鼓励。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版二年级语文上册教材，以便于学生跟随课堂进度阅读《风娃娃》一文。

2.辅助材料：准备与《风娃娃》相关的图片，如风娃娃的插画，以及与风相关的自然现象的图片，用以增强学生对课文内容的理解。

3.多媒体资源：制作课件，包含课文内容、动画演示风娃娃的故事情节，以及相关的视频资料，以直观的方式帮助学生感受课文情境。

4.教室布置：将教室环境布置得简洁有序，确保学生能专注于课堂活动，同时预留空间进行小组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课伊始，教师通过展示风的自然现象图片，如风吹动树叶、旗帜等，引导学生观察并描述所见。接着，教师简要介绍风的特点，然后引入课题《风娃娃》，激发学生的好奇心和阅读兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师带领学生朗读《风娃娃》课文，注意指导学生正确朗读，理解生字词。通过提问和讨论，帮助学生理解课文内容，分析风娃娃的性格特点及其行为带来的影响。教师通过板书关键词汇和句型，帮助学生记忆和运用。

在讲授过程中，教师通过展示课件中的动画和视频，生动展现课文情节，增强学生的感官体验。同时，教师引导学生通过角色扮演的方式，模拟风娃娃与人们的互动，进一步感受故事情境。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与课文内容相关的问题，让学生口头回答，检查学生对课文的理解程度。随后，教师提供几个关键词，让学生根据关键词复述课文中的相关段落，巩固记忆。

接着，教师组织小组讨论，让学生分享自己印象最深刻的课文情节，并讨论风娃娃的行为给人们带来的启示。小组讨论后，每组选代表进行汇报。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调风娃娃故事中的正面行为和其带来的积极影响。同时，教师鼓励学生在日常生活中学习风娃娃乐于助人的品质。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生：

-家庭朗读《风娃娃》课文，家长签字确认；

-以“我心中的风娃娃”为主题，绘制一幅画或写一篇小日记；

-收集关于风的诗句或故事，下节课分享。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《风的故事》：介绍风的形成、种类及其在不同环境中的作用，帮助学生更深入地理解风这一自然现象。

-《风力发电》：介绍风能的利用，风力发电机的工作原理，以及风力发电对环境的影响。

-《诗歌中的风》：收集不同诗人对风的描绘，如李白的《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”通过诗歌感受风的意境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录一周内不同时间段的风向和风力，分析风力变化对日常生活的影响。

-查阅资料，了解风在古代交通工具中的作用，如帆船、风车等。