第六单元 思维的火花 统编版语文五年级下册.docx

本单元以“思维的火花”为主，编排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课文，展现了思辨与智慧。编排本单元，意在引导学生树立结合实际思考问题的意识，知道要根据具体情况选择恰当的解决问题的办法。

本单元的语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解，引导学生在把握课文内容的基础上，进一步了解文中人物解决问感的思维过程，从面培养学生对文章的整体把握能力和根据具体情况思考问题、解决问题的意识。

《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，讲述了楚国有个卖盾和矛的人。他在夸耀自己的盾和矛时。理由前后抵牾。不能自圆其说。这一故事告诚人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。

《田忌赛马》是根据《史记·孙子吴起列传》中的相关内容改写的。文章讲述了战国时期，齐国大将田总经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现他们的马脚力都差不多，面且都能分成上、中、下三等，便建议田忌合理安排不同等级的马的出场序，从面使田忌在与齐威王的对阵中获胜。这个故事告诉人们。遇到问题要像孙脑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，达到预期的目的。

《跳水》的作者是著名作家列夫·托尔斯泰。文章主要写了一艘环游世界的帆船航行在风平浪静的大海上，水手们在甲板上拿猴子取乐，猴子又去戏弄船长的儿子，孩子为了迫回被猴子抢走的帽子，不知不觉爬上桅杆顶端的横木，情况十分危险。在紧急关头，船长急中生智，通儿子跳水。这一沉着、机智、果断的处事方式。使孩子脱离了险境。

1常考问法

示例1：了解人物的思维过程，完成下图/下表。

示例2：文中人物做某件事的目的是什么?

2答题方法

一、阅读文章，完成题目。（22分）

最佳路径

世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过三年的精心施工,马上就要对外开放了。然而,各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。

施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。

格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从事建筑研究四十多年,攻克过无数个建筑方面的难题,在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而,建筑学中最微不足道的一点儿--路径设计却常让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园景点之间的道路方案,他已修改了五十多次,没有一次是让他满意的。接到催促电报,他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪,争取在回国前把方案定下来。

汽车在法国南部的乡间公路上奔驰,这儿是法国著名的葡萄产区,到处是漫山遍野的葡萄园。一路上,他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边,向过往的车辆和行人叫卖,然而那些人和车很少有停下来的。

当他们的车子拐入一个小山谷时,却发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园,你只要在路旁的箱子里投入五法郎,就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园,她因年迈无力料理而想出这个办法,起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延上百里的葡萄产区,总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,立即返回了巴黎。

回到住地,他给施工部拍了封电报:撒上草种,提前开放。

施工部按格罗培斯的指示,在乐园的空地上撒满草种。没多久,小草出来了,整个乐园的空地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道有宽有窄,优雅自然。第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

思维导图易于梳理故事情节。以下是李谦从故事的起因、经过、结果梳理的思维导图,请你帮他补充完整。(填序号,4分)

电报催促,心里焦躁

电报催促,心里焦躁

①设计路径,获得最佳②采摘葡萄,受到启发

2.李谦读到“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,可没有一次是让他满意的。”一句时有困惑,请你给他作一下解释说明。(3分)

李谦:从这句话中,你读出了格罗培斯是个怎样的人?

你:我从“50多次”“没有一次”等词句中读出了格罗培斯是一个

_的人。

3.李谦读了“她这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发。”一句后,想和你探讨的问题是:格罗培斯究竟从卖葡萄的老太太那里受到了怎样的启发?又是怎样做的?你结合文章内容给李谦谈了自己的理解。(4分)

格罗培斯的想法: