海南省文昌中学2025学年高三上学期第二次月考试题 生物 Word版.docxVIP

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海南省文昌中学2025学年高三上学期第二次月考试题生物Word版

一、选择题

(1)人体内水分含量约为体重的60%，其中细胞内液占体重的40%，细胞外液占体重的20%。细胞外液中，血浆占体重的5%，组织液占体重的15%。在正常情况下，人体每天需要摄入约2.5升水，以维持正常的生理功能。例如，一名70公斤的成年人，其体内水分含量约为42升，其中细胞内液约为28升，细胞外液约为14升。

(2)植物光合作用是地球上最重要的生物化学过程之一，每年通过光合作用固定约130亿吨碳。光合作用的主要反应式为：6CO?+6H?O+光能→C?H??O?+6O?。其中，光能通过叶绿素等色素吸收，转化为化学能，储存在葡萄糖中。光合作用不仅为植物自身提供能量，还为地球上的其他生物提供了食物和氧气。据统计，全球每年通过光合作用释放的氧气约为1250亿吨。

(3)人体免疫系统是抵御病原微生物侵害的重要防线，主要由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成。免疫器官包括骨髓、胸腺、脾脏和淋巴结等，免疫细胞主要有B细胞、T细胞、自然杀伤细胞等，免疫分子包括抗体、细胞因子和补体等。在病原微生物入侵时，免疫系统会通过识别、激活和清除病原体，保护机体免受感染。例如，流感病毒感染人体后，人体免疫系统会迅速产生特异性抗体，中和病毒，从而清除病毒。据统计，全球每年约有3000万人感染流感病毒，其中约300万人因此死亡。

二、填空题

(1)遗传信息储存在DNA分子中，DNA由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成，通过碱基互补配对原则连接。DNA的基本结构单元是脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸由一个磷酸基团、一个脱氧核糖和一个含氮碱基组成。DNA上的碱基有四种，分别是腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）和鸟嘌呤（G）。在DNA复制过程中，DNA聚合酶负责合成新的DNA链，通过识别模板链上的碱基，将相应的脱氧核苷酸添加到新链上。

(2)细胞膜是细胞的外层结构，主要由磷脂双分子层和蛋白质组成。磷脂分子具有亲水头部和疏水尾部，使得磷脂双分子层在水中形成稳定的结构。细胞膜具有选择性透过性，允许某些物质通过，而阻止其他物质进入或离开细胞。细胞膜上的蛋白质分为通道蛋白、载体蛋白和受体蛋白等，它们在物质运输、信号传递和细胞识别等方面发挥重要作用。例如，钠钾泵是一种重要的通道蛋白，它通过消耗ATP能量，维持细胞内外钠钾离子浓度的平衡。

(3)有丝分裂是细胞分裂的一种方式，分为间期、前期、中期、后期和末期五个阶段。在有丝分裂过程中，染色体复制、缩短、排列和分离，最终分配到两个子细胞中。有丝分裂对于维持生物体遗传信息的稳定和细胞数量的增加具有重要意义。例如，人体皮肤细胞的更新速度约为每28天一次，这依赖于有丝分裂过程。在细胞周期中，G1期是细胞生长和准备DNA复制的阶段，S期是DNA复制的阶段，G2期是细胞继续生长和准备分裂的阶段。

三、简答题

(1)糖尿病是一种常见的代谢性疾病，其特点是血糖水平持续高于正常值。根据国际糖尿病联盟（IDF）的数据，全球约有4.62亿成年人患有糖尿病，预计到2030年这一数字将增至5.78亿。糖尿病分为1型和2型，1型糖尿病主要是由于胰岛素分泌不足，而2型糖尿病则与胰岛素抵抗和胰岛素分泌不足有关。案例：某患者，50岁，患有2型糖尿病，通过饮食控制和药物治疗，其血糖水平得到有效控制。

(2)脑卒中，又称中风，是一种严重的神经系统疾病，主要由于脑血管阻塞或破裂导致脑组织损伤。根据世界卫生组织（WHO）的数据，全球每年约有670万人发生脑卒中，其中约320万人因此死亡。脑卒中的主要危险因素包括高血压、高血脂、糖尿病和吸烟等。案例：某患者，60岁，有高血压和糖尿病史，突然出现左侧肢体无力、言语不清等症状，经诊断为脑卒中。

(3)营养不良是全球范围内普遍存在的问题，尤其是在发展中国家。营养不良会导致儿童生长发育迟缓、免疫力下降等问题。根据联合国儿童基金会（UNICEF）的数据，全球约有1.95亿5岁以下儿童受营养不良影响，其中约5000万儿童存在严重营养不良。营养不良不仅影响儿童的身体健康，还对其认知发展产生长期影响。案例：某发展中国家，由于贫困和粮食不安全，当地儿童营养不良问题突出，政府和社会组织采取了一系列措施，如营养补贴、健康教育和改善农业生产等，以改善儿童的营养状况。

四、实验题

(1)实验目的：探究酶的催化作用。

实验材料：淀粉溶液、碘液、淀粉酶、蒸馏水、试管、试管架。

实验步骤：

1.取两支试管，分别标记为A和B。

2.在试管A中加入2ml淀粉溶液，在试管B中加入2ml淀粉溶液和2滴淀粉酶。

3.同时加入2滴碘液，观察溶液颜色变化。

4.记录两支试管中溶液颜色变化的时间。

实验结果：试管B中的溶液颜色变化时间明显短于试管A。

(2)实验目的：观