高考模拟作文写作：“没苦硬吃”与“没福硬享”导写及范文展示 .pdf

高考模拟作文写作：没苦硬吃“与没福硬享“导写及范文展示

文题

阅读下面材料，根据求写作。

近年来，年轻一代与父母一辈关于吃苦〃和〃享福〃的争论频频见诸网络。父母一

辈大多深信只有先〃吃苦〃才有可能〃享福〃，而年轻一代常认为这是“没苦硬吃,父母

—辈也指责年轻人是〃没福硬享〃。

作为成长中的年轻一代，你对这些争论有什么样的思考?请写一篇文章。

求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不套作，不得抄袭;不得泄露

个人信息；不少于800字。

写作指导

审题：

这是一道引语类材料作文题。

围绕年轻一代与父母一辈关于〃吃苦〃和〃享福〃的争论展开。从父母一辈的观点来

看，他们强调先“吃苦〃后〃享福〃，这里的〃吃苦〃往往是指通过辛勤努力、拼搏奋斗,

历经生活的磨砺与困难，在积累了足够的经验、能力与财富后，才能享受人生的幸福与安

逸。这种观念源于他们的人生经历，在过去物质相对匮乏、竞争激烈的环境中，吃苦耐劳

确实是实现人生跨越的重品质。而年轻一代认为“没苦硬吃，可能是觉得父母一辈所倡

导的吃苦有些盲目，只是机械地受传统观念束缚，而不考虑当下社会环境的变化与个人的

需求。所以辩证看待吃苦与享福，既肯定吃苦对于成长、成功和实现人生价值的重性，

又指出享福并非是单纯的物质享受，也可以是在追求梦想过程中精神上的满足与愉悦，同

时避免无效吃苦和过度享福。

行文时可以开头引出年轻一代与父母一辈关于〃吃苦〃和享福〃的争论，进而提出

本文的核心问题：在当今时代，如何看待”吃苦〃与〃享福”的关系，年轻一代应持有怎

样的态度。主体论述时可以剖析父母一辈观念的成因结合时代背景阐述父母一辈深信先苦

后甜的原因。然后分析年轻一代所处的时代特征，与一些传统的吃苦方式显得格格不入。

再从辩证的角度探讨’吃苦与〃享福”的关系。指出吃苦在任何时代都是成长和成功的

重基石，它能锤炼人的意志、培养坚韧不拔的精神和积累宝贵的经验。最后结尾吃苦”

与〃享福”的观念都在不断演变，但不变的是人们对美好生活的向往与追求。年轻一代

在继承传统的基础上，以积极的姿态拥抱时代，在吃苦与享福之间找到平衡，书写属于自

己的精彩人生篇章。

立意：

1.扬时代新帆，悟苦乐真谛O

2.于苦乐中寻平衡，铸时代新青年

3.合理选择吃苦，智慧面对生活。

佳作展示：

于苦乐中寻平衡，铸时代新青年

年轻一代与父母一辈关于〃吃苦与〃享福”的争论此起彼伏。父母辈笃信先“吃苦

后〃享福”的人生哲学，而年轻一代却对〃没苦硬吃心存质疑，觉得老一辈是没福硬

享。于这场争论中，我们需以理性之思，探寻〃吃苦〃与〃享福〃的真义，找寻二者间的

平衡，成长为时代所需的新青年。

〃吃苦，是成长的基石与成功的阶梯。〃古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚

韧不拔之志。忆往昔，匡衡凿壁偷光，在贫寒中刻苦攻读，终成一代学问家；王羲之临池

学书，墨染池水，凭借不懈的努力与吃苦精神，练就了〃飘若浮云，矫若惊龙〃的书法绝

技。看今朝，科研人员埋首于实验室，在一次次失败中砥砺前行，不惧枯燥与艰难，推动

了科技的进步与创新。这些事例无不表明，吃苦能磨砺人的意志，让人在困境中学会坚

持，在挫折中不断成长。它并非是毫无意义的〃硬吃，而是在明确目标与理想后的执着追

求，是对自我潜能的深度挖掘与激发。

然而，我们亦不可忽视享福”的价值与意义。〃享福，是努力的回报与心灵的慰藉。

在快节奏的现代社会中，人们面临着巨大的压力与挑战，〃享福〃成为了缓解疲惫、滋养心

灵的港湾。它可以是在紧张工作之余，与家人朋友相聚，共享天伦之乐，感受亲情与友情

的温暖；可以是在闲暇时光，沉浸于自己热爱的书籍、音乐、绘画之中，让心灵得到放松

与滋养；可以是踏上旅途，领略祖国的大好河山，拓宽视野，丰富阅历。这种〃享福，是

对辛勤付出的肯定与回馈，它给予我们继续前行的动力与勇气。就如同登山者在历经艰难

险阻登顶后，俯瞰壮丽山河时的那份喜悦与满足；又似作家在笔耕不辍完成一部佳作后，

收获读者赞誉与认可时的欣慰