4.14《露和霜》大单元教学设计 苏教版科学五年级上册.docx

第2课时教学设计

课题

露和霜

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

本课承接第一课云和雾的认识与探究，介绍了另外两种天气现象——露和霜。将这两种天气现象放在一起也是因为其形成条件很接近，都是水蒸气受冷凝结并附着在草木或其他物体上，只是一个呈现液态，是小水滴，一个呈现固态，是小冰晶。教学内容包括三个活动：第一个活动是观察比较露和霜的不同，整体感知它们在形态及形成条件上的差异，这属于经验层面的认知。第二个活动是人造露和霜，主要是模拟露和霜的形成过程，两个实验放在一起做也是一种对比，两者的形成条件差异主要是温度不同。这是本课动手实践的主题活动，主要培养学生的观察、实验、分析能力。第三个活动是阅读二十四节气之白露、霜降。这两个节气正好与所学的内容紧密相关，意在让学生关注生活，关注更多与节气相关的天气现象，渗透传统文化的教育。

学习者分析

露和霜也是生活中最为常见的自然天气现象，学生也并不陌生。五年级的孩子生活经验也比较丰富，可以通过回忆生活中的一些场景，猜测露和霜的形成，能较为熟练地用维恩图比较它们的异同点，初步具备通过现象分析本质的能力和观察描述、归纳概括的能力，为后面研究水的循环打下基础。

学习目标确定

科学观念：比较露和霜的不同，知道露与霜也是常见的天气现象。

科学思维：通过学习知道露和霜是在一定条件下产生的自然现象，是客观存在的。

探究实践：通过做模拟露和霜的实验，解释露和霜的形成原因。

责任态度：初步建立“自然界的物质是变化的，变化是规律的”科学观点。

学习重点难点

重点：通过做露和霜的模拟实验，解释露和霜的形成原因。

难点：做造霜的实验。

学习评价设计

评价内容

评价指标

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

观察露和霜，比较它们的不同。

知道露是液态，霜是固态

能

基本能

不能

做人造露和霜的实验，解释露和霜的形成原因。

知道水蒸气受冷凝结并附着在草木或其他物体上而形成

能

基本能

不能

阅读白露、霜降节气的资料，认识有的节气与天气有关。

认识古人高超的智慧

能

基本能

不能

学习收获

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

名称：谜语导入，揭示主题

教师活动1

1.让学生猜谜语：打一自然物。

（1）小小珍珠真淘气，太阳出来她躲避，

贞洁玉身惹人喜，请你猜猜她是谁。

（2）一夜风吹白花开，花从水气凝结来，今宵人间住一夜，明天日出回天台。

2.课堂小调查：

你见过露或霜吗？在什么时候？在哪儿？它们是什么样子的？

教师整理。

学生活动1

猜谜语：

露

霜

自由回答

活动意图说明：猜谜导入，提高课堂气氛，激发学生求知欲望。

环节二：比较露和霜

教师活动2

1.观察图片，哪些是露，哪些是霜？

2.仔细观察，露和霜有什么相同点和不同点？

提示学生从形态、颜色、形成时间、附着物等方面思考回答。

整理维恩导图。

3.教师重点讲解露和霜的科学概念。

傍晚或夜间，地面或地表物体辐射冷却，使贴近地表的空气层随之降温。当地面或地物表面温度降到露点（0℃以上），空气中水汽含量过饱和时，在地面或地物表面就会有水汽凝结，出现微小的水滴，称为露。

傍晚或夜间，地面或地表物体辐射冷却，使贴近地表的空气层随之降温。地面或地物表面因散热而降温至0℃以下时，附近空气中的水汽达到饱和而凝华成白色晶体，即霜。

4.在韦恩图上，我们可以继续填写露和霜的哪些不同点？

学生活动2

回答：

学生把比较的结果填写在活动手册上。

活动意图说明：观察比较露与霜的不同，聚焦本节课的研究主题，为接下来的造露和造霜作铺垫。

环节三：做造露和霜实验

教师活动3

露和霜是在一定条件下产生的自然现象。怎样设计模拟实验，解释露和霜的形成原因？

播放实验演示视频。

1.实验需要哪些材料？

2.讲解实验步骤与方法

（一）造露

（1）在杯中放入碎冰，杯下垫一块湿毛巾。

（2）将冷水倒入碎冰中，测量冰水的温度。

（3）观察杯子的外壁。

（二）造霜

（1）在杯中放入碎冰和冷水，杯下垫一块湿毛巾。

（2）在冰水中加盐，测量冰水的温度。

（3）观察杯子的外壁。

3.引导学生讨论交流：

（1）在造雾和造霜的实验中，杯子的外壁有什么不同现象？

（2）当冰水的温度是______℃时，杯子的外壁露珠；当加盐后的冰水温度是______℃时，杯子的外壁有白色的冰晶。

（3）为什么要在杯子底部加一块湿毛巾？

（4）加盐前后杯子外壁有什么不同？

（5）将杯中的冰水倒掉，过一会儿杯子外壁又会出现什么现象？

（6）通过实验，你能解释露和霜是怎么形成的吗？

引导学生阅读教材文字资料。

教师强调：

在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体