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不同评价方式对数学学习成效的影响论文
摘要：本文主要探讨了不同评价方式对数学学习成效的影响。通过分析两种常见的评价方式，即传统的笔试评价和综合性的过程性评价，揭示了它们对学生在知识掌握、能力培养和情感态度等方面的不同影响。本文旨在为教育工作者提供一种更全面、客观的评价方法，以促进学生的数学学习成效。
关键词：评价方式；数学学习；成效；笔试评价；过程性评价
一、引言
（一）1.评价方式对数学学习成效的重要性
评价方式是教育过程中不可或缺的一环，它直接影响着学生的学习动机、兴趣和成效。首先，评价方式可以反映学生的学习状况，为教师提供教学反馈，进而调整教学策略。1）传统的笔试评价往往关注学生的知识掌
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