2024_2025学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展第4课理性之光与浪漫之声教案含解析人民版必修3.docVIP

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第4课理性之光与浪漫之声

课程标准：简述卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

一、康德道出启蒙的真谛

1．主要思想

(1)提出人不是他人的工具，应当运用自己的理智，独立思索和推断。

(2)批判统治阶级的愚民政策；强调“必需恒久有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙”。

2．地位与影响

康德对理性的哲学探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。

二、卢梭对“理性”的质疑

1．浪漫主义思潮

(1)认为崇拜理性、把理性视为人类行为和真理的向导是不行靠的。

(2)就生活中的很多问题而言，靠情感、本能和心情办事更牢靠、更常

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