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协同理论视域下新加坡国立大学跨学科研究生培养机制研究
一、引言
随着全球化和知识经济的快速发展，跨学科研究生培养已成为高等教育发展的重要方向。新加坡国立大学（NationalUniversityofSingapore，简称NUS）作为亚洲顶尖的学术研究机构，其跨学科研究生培养机制备受关注。本文将从协同理论视域下，对新加坡国立大学的跨学科研究生培养机制进行深入研究，旨在探讨其培养模式、特点及存在的挑战。
二、协同理论及其在高等教育中的应用
协同理论源于自然科学领域，主要研究系统内各要素之间的协同作用及对整体性能的影响。在高等教育中，协同理论强调不同学科之间的相互融合与协同发展，以实现知识创
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