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大班科学教案自制管乐器

一、活动目标

(1)通过本次活动，旨在培养幼儿对科学探索的兴趣，提高他们动手操作和创新能力。在制作管乐器的过程中，幼儿能够了解声音的产生和传播原理，学习不同乐器的制作方法，从而激发他们对音乐艺术的热爱。此外，通过团队合作，幼儿将学会与他人沟通、协作，共同完成一项任务，增强团队意识和社交能力。

(2)活动目标还包括让幼儿掌握简单的物理知识，如振动、频率等，理解乐器发声的原理。通过亲自动手制作乐器，幼儿能够将抽象的科学概念转化为具体可操作的经验，有助于提高他们的科学素养。同时，本次活动还将引导幼儿关注环保，鼓励他们利用废旧物品制作乐器，培养节约资源和可持续发展的意识。

(3)在活动过程中，教师将引导幼儿学习观察、比较、分析等科学方法，培养他们的观察能力和分析问题的能力。此外，通过分享制作经验，幼儿可以学习到不同的思维方式和方法，提高他们的思维品质。同时，活动还将注重幼儿的情感体验，让他们在制作过程中感受到成功的喜悦，增强自信心和自我效能感。

二、活动准备

(1)为了确保活动的顺利进行，活动前的准备工作至关重要。首先，需要准备足够的制作管乐器的材料，如塑料管、纸杯、瓶子、木棒、橡皮筋、剪刀、胶水等。这些材料既能够激发幼儿的创造力，又能够保证活动的安全性。同时，考虑到幼儿的年龄特点，选择无毒、无害、易清洁的材料，以减少对幼儿健康的影响。

(2)在准备材料的同时，还需要对活动场地进行布置。选择宽敞、安全的教室，确保活动过程中幼儿有足够的空间活动。地面铺上防滑垫，以防幼儿在活动过程中滑倒。此外，教室内的桌椅应摆放整齐，避免幼儿在操作过程中发生碰撞。在活动前，教师应提前检查教室的电源、插座等设施，确保使用安全。

(3)除了物质准备，教师还需要对活动流程进行详细规划。首先，制定活动方案，明确活动目标、步骤、时间安排等。其次，编写活动指导书，详细描述每个步骤的操作方法、注意事项等。在活动前，教师应熟悉活动内容，以便在活动中给予幼儿正确的引导和帮助。此外，针对幼儿的年龄特点，设计丰富多样的教学活动，如游戏、歌曲、故事等，以吸引幼儿的注意力，提高他们的参与度。同时，考虑到个别差异，教师应关注每个幼儿的进展情况，给予针对性的指导和支持。

三、活动过程

(1)活动开始时，教师通过简单有趣的音乐游戏引入主题，引导幼儿关注声音的产生和传播。随后，教师向幼儿展示各种制作好的管乐器，介绍它们的制作方法和特点，激发幼儿的兴趣。接着，教师分组指导，每个小组选择一种乐器进行制作，确保每个幼儿都能参与到活动中。

(2)在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励他们发挥创意，尝试不同的材料和制作方法。幼儿在教师的引导下，学习如何将塑料管、纸杯等材料组合成乐器，并调整橡皮筋的松紧程度，以改变音调。通过亲自动手，幼儿不仅掌握了制作乐器的技巧，还体验到了音乐的魅力。

(3)制作完成后，各小组进行乐器展示和演奏，教师邀请其他幼儿欣赏并给予评价。在互动环节，幼儿们互相学习，分享制作经验，共同探索乐器的奥秘。最后，教师总结本次活动，强调团队合作、创新思维和环保意识的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续关注科学探索和音乐艺术。