基于主题意义备考读后续写——友情篇.doc

基于主题意义备考读后续写——友情篇

一、总体分析

在以友情为主题的读后续写语篇中，由于朋友的类型不同，友情的发展阶段不同，发生的故事也不尽相同。总结近年来有关友情的读后续写真题和模拟题，故事多讲述与新朋友产生友情、与好朋友加深现在的友情、与老朋友珍惜旧时的友情三种类型，如下表所示：

二、主题意义分析与情节构建

（一）新友情（新朋友）

与新朋友产生友情类的故事情节大致可分为三种情况：第一种，主人公来到陌生环境遇到困难，同学主动提供幫助并与之成为朋友；第二种，主人公与陌生人在不断地互动与相处过程中，双方体会到彼此的友好与善良，成为朋友；第三种，主人公与不熟悉的同学因为某件事消除误解或刻板印象成为朋友。这三种类型的语篇旨在说明友情的来之不易或者交朋友不能只看表面而是要通过了解和相处。

（二）现友情（好朋友）

与好朋友发生的故事主要有三种类型：第一种，主人公与好朋友因为某件事产生误解，重归于好，旨在说明好朋友之间需要互相理解，互相信任，及时沟通，懂得珍惜，友情才能得到维系和发展。第二种，主人公与好朋友遇到困难或危险，互相帮助与扶持，战胜困难摆脱危险，体现患难见真情的主旨。第三种，主人公与好朋友为了维护友情，各自真心地付出，说明友情需要双方共同的努力和维护才能日久弥新。总之，在这三种类型的故事中，主人公之间的友情最终都得到了进一步的发展。

（三）旧友情（老朋友）

在读后续写语篇中，与感情深厚的老朋友之间发生的故事，一般来说，有两种情况：一种是多年之后，主人公与许久未联系的老朋友相聚。相聚之前忐忑不安，因为不确定是否能与老朋友重拾友情；在相聚之后，惊喜地发现友情依旧，真挚的友情可以长存。另一种则是主人公与常联系的老朋友克服困难相聚，体现出友情的双向奔赴和难能可贵。

总之，在构建故事情节前，要细读原文，理清故事主人公之间的朋友关系、友情发展阶段，有助于构建符合逻辑的续写情节。除此之外，注意抓住原文中对于友情双方的外貌、性格、兴趣爱好、共同的经历等方面的细节描写，这些往往是文章的伏笔，可灵活运用到续写情节中。

三、语料积累

（一）词汇

1.messup搞砸，弄乱

2.breakup解散，打碎，分解，分手

3.makeup弥补，和解，和好

4.beashamedof感到羞愧

5.feelguilty/embarrassed感到内疚/尴尬

6.meantodosth.打算做某事

7.cantwaittodosth.迫不及待做某事

8.brightenonesdays照亮某人的时光

9.breakthesilence打破沉默

10.lookintooneseyes看着某人的眼睛

11.makeanapology道歉

12.askforforgiveness请求原谅

13.reachouttohugsb.伸出手拥抱某人

14.exchangeaglancewith交换眼神

15.clearupmisunderstanding消除误解

16.encouragesb.todosth.鼓励某人做某事

17.face/overcomedifficulties/obstacles/

challengestogether共同面对/战胜困难/障碍

18.developmutualrespect建立起互相的尊重

19.wipeonestearsaway拭去某人的眼泪

20.cherish/treasure/valuefriendship珍惜友情

21.becomelifelongfriends成为一生的朋友

22.formlifelongfriendship形成一生的友情

23.hugeachothertightly?紧紧地拥抱对方

24.tearswellingupinoneseyes?眼泪盈眶

25.putyourselfintoothersshoes换位思考

26.treatsb.withkindnessandsympathy善待和同情某人

27.sharesorrowandhappinesswithsb．与某人分享悲伤与快乐

28.shareopinions/thoughts/insightswithsb.与某人分享观点/想法/见解

（二）句型

积累的句型要能够构建出一个完整的故事，以下句型可以构成以友情为主题意义的不同故事情节。比如，故事一：新同学遇到了困难，主人公安慰鼓励、支持帮助他。新同学觉得温暖感动，然后共同努力解决困难，最终成为朋友。故事二：与好朋友产生误解，觉得伤心难过或尴尬内疚