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必威体育精装版教师职称晋升个人业务工作总结

**县实验小学张三

一、申报人专业工作简历

张三，女，1988年12月28日出生，汉族，大学学历。2009年7月参加工作，2009年7月至2025年7月在***县***镇中心小学任教，2019年8月至今在***县实验小学从事小学语文教学和班主任工作。

2019年9月由***市中小学教师职务中级评审委员会通过、***市人力资源和社会保障局批准一级教师任职资格，2019年10月受聘于***县实验小学任职一级教师。

二、申报人员学习经历与继续教育情况

2009年7月毕业于**师范学校普师专业，学制三年，学历中专，学位无；2016年6月毕业于山东师范大学小学教育专业，学制三年，学历大专，学位无。

2018年6至12月参加了山东省中小学教师全员远程研修，成绩优秀；2019年9月至2月参加了国家教育行政学院组织的“教师专业化发展”全员培训工程，成绩合格；2018年11月，参加了中小学教师专业发展培训中心举办的《全国小学语文特级教师教学风格展示现场会》的培训，成绩合格；2021年8月参加了市继续教育协会组织的《专业技术人员权益保护读本》培训，成绩合格；2022年11月，参加了省中小学骨干教师省级培训工程——2022年小学骨干班主任培训班，成绩合格；

2021年3月，论文：《刍议单元整体教学》发表于《****》，独立完成；2012年4月，论文：《***》发表于《**教育》，独立完成。2023年1月，在全县教师读书征文活动中，荣获壹等奖。

三、能力与业绩基本情况

（一）执着追求，潜心研究

凭着自己对教师职业的爱好，走出了师范校门的我毅然选择了教师这个职业。师范里的我是优秀的，无论学习成绩还是行为表现，都是老师和同学眼中的楷模。可当我真正走上讲台，才品味出了老师所说的话：“当你走出校门时，你所学的知识已落后了一半。”我困惑过，却从未退缩，面对眼前的困难，我选择了从头再来。

我开始大量阅读先进的教育教学理论《教师法》、《教师职业道德法》、魏书生的《班主任》、《给教师的一百条建议》等教育教学书籍，我研究了一篇又一篇，一本又一本，每年都要做近四万字的读书笔记。另外，我每年都会拿出自己微薄的工资，征订与教育教学工作有关的杂志、报刊，认真钻研教育教学工作实例，主动向有经验的老教师和富有创新精神的年轻教师请教，在各个章节的教学上积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，一有时间，就主动走进优秀教师的课堂听课，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并将所学东西与自身工作实际相结合，同时邀请其他老师来听课，征求他们的意见，努力学习，潜心研究，不断提高自己的实际工作水平。

（二）拼搏进取，示范带动

无论做什么工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准、严要求，在教学改革中，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，不断提升自己的教学理论水平，改进教学方法。在班级里建立了图书角，让学生多读书，读好书，积累丰富语言。开展了“阅读考级”、“写字考级”专项实验，并对小学语文综合性学习进行了研究。我还积极为学生提供了丰富多彩的活动成长舞台，使学生在活动中学到知识，培养了能力，教育教学质量也大幅度提高。

我始终秉承“认真就是水平，实干就是能力；一分耕耘，就有一份收获”的信念，奋发进取，努力探索，我个人教育教学成绩也有了大幅度的进步。作为一名语文教师和学校的教研骨干，我还积极帮助年轻老师进步，为他们做出表率。新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我就辅导他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。我和大家一起学习、共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

（三）几份耕耘，几份收获

多年来，我以追求卓著的目标不断完善自己，以努力拼搏的精神付诸行动，我的每项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的教学及班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，使各项工作呈现欣欣向荣、硕果累累的可喜局面。

2017年9月被评为县优秀教师，2018年9月自己所任教的小学五年级语文学科被评为县优胜学科组，2020年12月，在全省全员远程研修中被评为优秀学员，2021年5月在全县微课制作与教学设计评选活动中获得一等奖，2022年5月获得市级“一师一优课”壹等奖，2019年5月，被确认为县教学能手，2019年8月受到县委县政府嘉奖，2021年9月被评为镇优秀班主任。2021年3月所写