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毕业生鉴定填写规范

一、基本信息

(1)学生姓名：张三，性别：男，出生日期：1998年1月1日，民族：汉族，籍贯：河南省郑州市。自2016年9月入学以来，张三同学始终遵守国家法律法规，尊敬师长，团结同学，积极参加学校组织的各项活动。在大学四年的学习生活中，他始终保持着积极向上的态度，勤奋刻苦，成绩优异。张三同学的专业是计算机科学与技术，在专业课程学习中，他的平均成绩为90.5分，排名专业前10%，曾多次获得校级奖学金。例如，在2018年第二学期，他凭借优异的成绩获得了校级二等奖学金。

(2)张三同学在校期间，积极参与课外科技活动，曾参与学校举办的计算机编程竞赛，荣获二等奖。此外，他还加入了学校的计算机创新实验室，参与了一个国家级科研项目，负责软件系统的开发工作。在这个过程中，他不仅提高了自己的编程技能，还学会了如何与团队成员协作完成复杂任务。通过这些实践经历，张三同学不仅巩固了所学知识，还锻炼了自己的团队协作能力和解决问题的能力。

(3)在综合素质方面，张三同学同样表现出色。他热心公益，曾多次参加学校组织的志愿服务活动，如支教、环保等。在2019年暑假，张三同学还参加了为期一个月的支教活动，为山区孩子们传授知识，赢得了学生和家长的广泛好评。此外，他还担任了班级的学习委员，负责协助班主任管理班级事务，为班级的和谐发展做出了贡献。张三同学的综合表现得到了师生的一致好评，是同学们学习的榜样。

二、学业成绩

(1)李四同学自入学以来，在学业成绩上表现突出，始终保持着对知识的渴求和探索精神。在大学四年的学习中，李四同学的专业成绩始终名列前茅，平均成绩为92.8分，专业排名连续四年位居第一。在核心课程方面，如高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，他的成绩更是达到了满分的水平。例如，在2020年度的高等数学课程期末考试中，李四同学以满分150分的高分脱颖而出，成为了全班唯一的满分获得者。此外，他在专业课程如软件工程、计算机网络等课程中也多次获得优秀成绩，为班级的整体成绩提升做出了重要贡献。

(2)在课外学习和实践方面，李四同学不仅注重理论知识的积累，更注重将所学知识运用到实际中。他积极参与各类学科竞赛，曾代表学校参加全国大学生数学建模竞赛，获得国家级二等奖。在竞赛中，他担任队长，带领团队成员克服重重困难，最终在众多高校中脱颖而出。此外，他还参与了一个校级科研项目，负责设计并实现了智能数据分析系统，该系统在数据处理效率上比同类产品提高了30%。这些实践经历不仅锻炼了他的专业技能，也提升了他的创新能力和团队协作精神。

(3)李四同学在学业成绩上的优异表现，也得益于他良好的学习方法和自律精神。他制定了详细的学习计划，每天按时完成预习、听课、复习和总结的任务。在遇到学习困难时，他善于利用图书馆资源，查阅大量资料，与老师和同学探讨问题。例如，在研究深度学习算法时，他阅读了数十篇相关学术论文，并与其他同学共同分析讨论，最终完成了对算法的深入理解和应用。李四同学的学习态度和成果得到了教师和同学的一致认可，他不仅在学业上取得了优异成绩，也为其他同学树立了良好的学习榜样。

三、综合素质评价

(1)王五同学在综合素质评价方面表现突出，其积极参与各类社团活动和志愿服务，充分展现了他的领导力和团队合作精神。他担任了校学生会主席一职，成功组织并参与了多次校园活动，如文化节、体育节等，提高了学生会的凝聚力和影响力。在担任主席期间，王五同学带领团队成功举办了校园歌手大赛，参与人数超过500人，活动覆盖面广，得到了师生的一致好评。此外，他还积极参与社会实践活动，如支教、扶贫等，累计志愿服务时长超过200小时。

(2)在学术研究方面，王五同学展现了深厚的学术素养和科研潜力。他参与了一个国家级科研项目，负责研究新能源材料的性能优化。在项目进行过程中，王五同学表现出了强烈的责任心和严谨的科研态度，他的研究成果在国内外学术期刊上发表，并获得了同行的认可。在一次学术会议上，他发表的论文获得了优秀论文奖，这不仅提升了他的学术影响力，也为他今后的学术道路奠定了坚实的基础。

(3)王五同学在人际交往和沟通能力上同样表现出色。他在校期间结识了来自不同专业和背景的同学，与他们建立了良好的友谊。在团队合作中，他总能发挥自己的优势，协调各方资源，推动项目顺利进行。例如，在组织一次国际志愿者项目中，他需要与来自不同国家的志愿者沟通，确保活动的顺利进行。王五同学运用他的跨文化交流能力和语言天赋，成功协调了各方需求，使活动取得了圆满成功。此外，他还经常参加各类讲座和研讨会，不断扩大自己的知识面，提升自己的综合素质。王五同学的综合素质得到了学校和社会的高度评价，是青年学生的典范。

四、毕业鉴定意见

(1)经过四年的大学学习，杨六同学在学业、品德、能力和综合素质等方